Двигателно развитие; Knetfeders образование за малки деца
Развитие на движението от новородено до малко дете
„В рамките на около година и половина безпомощното бебе, неспособно за доброволно движение, се превръща в изправено същество с целенасочена двигателна активност. «
(Ларго: бебешки години)
Родителите често отделят сравнително голямо внимание на двигателното развитие на малките деца - т.е.промените в способността им да се движат с напредването на възрастта. Въпреки че напредъкът на детето в други области като мислене или емоционално развитие е също толкова голям, по-специално първата година на детето се характеризира с лесно разпознаваемите и разнообразни промени в движението, координацията и баланса.
Ако тук от мотор развитие е проблемът, тогава и двете са брутен мотор както и фина моторика Означава зона за развитие. Докато грубите двигателни умения дават възможност на хората да се изправят срещу гравитацията и да се движат, движенията на мимиките, жестовете и словесната артикулация са точно такива Рисувам и писане за възлагане на фина моторика.
Развитието на двигателните умения на бебето е от главата до краката; детето научава своето
Към таблицата „Разработка - преглед“ (нов прозорец)
Овладяване на мускулите отгоре надолу. Така че за първи път е в състояние да направи контрол на мускулната глава, преди да може доброволно да използва раменете, ръцете и ръцете. След това развитието продължава през торса, гърба и бедрата до краката, докато детето най-накрая може да ходи свободно.
Тази последователност на мускулния контрол е еднаква за всяко дете; всички бебета се развиват физически по един и същ модел - но с различна скорост. Списъкът на основните етапи в развитието на двигателните умения като този предлага в най-добрия случай полезни улики, КАКВО можете да очаквате бебето си следващо, но много по-малко, КОГА може да се очаква от него. Правилото тук е: всяко дете е уникално и има свое собствено темпо!
Придобийте права за ползване на тази статия в магазина
Също така е важно родителите да знаят, че двигателното развитие протича съгласно вътрешните закони на индивида и следователно не може да бъде повлияно отвън - следователно усърдната практика не е в състояние да ускори процесите на двигателно развитие. Всяко дете усвоява тези умения самостоятелно и не е необходимо да се учи на нищо в тази област. Предпоставката за този самоконтрол обаче е да се даде възможност на детето да упражнява двигателни умения според сегашното си ниво на развитие. Задачата на родителите в хода на развитието на движението е ограничена до осигуряване на разнообразни пространства за движение (не само в апартамента!) И атрактивни предложения - и разпространение на много похвали, когато бебето постепенно предприема отделните „стъпки до първата стъпка“. ”Господари!
Родителите могат също да осигурят безопасност, като създадат среда за живот, която е адаптирана към прогресивните способности на бебето. По-специално трябва да се мисли за стълби, растения, кухненски уреди, прагове на вратите, токсини в кухнята и банята и много други. Многобройни полезни съвети могат да бъдат намерени в Безплатно „Ръководство за безопасност“ от BZgA, което можете да поръчате и изтеглите от тук е.
0 до 3 месеца
Ръчни умения
в първи месец много типични модели на движение се характеризират с рефлекси. Рефлексите са неволеви или неконтролируеми движения, предизвикани от определени стимули, които се губят след известно време и по-късно трябва да бъдат придобити отново като доброволни движения като част от развитието на хващането, пълзенето и бягането. Добре известен рефлекс при бебетата е това Хващащ рефлекс, което кара ръцете на бебето да се затварят моментално, когато нещо докосне дланите му.
През по-голямата част от първите няколко седмици бебето ще държи ръцете си затворени в юмруци. Когато се уплаши, тя го отваря и разтваря пръстите си във формата на звезда.
С около 1 до 2 месеца хващащият рефлекс почти изчезна и бебето сега държи ръцете си отворени през повечето време. От прибл. 2 месеца то осъзнава собствените си ръце за първи път.
Екскурс: координация ръка-око
Бебето не може да открие ръцете си, докато през повечето време вече не се държат затворени. С приблизително. 6 седмици следователно намира малките си ръце на допир; те се допират и се отварят и затварят последователно. Но също и с 8 седмици бебето играе с ръцете си, сякаш са просто предмети. Нито ги вдига, за да ги погледне. В тази фаза е добре да предложите на бебето дрънкалки, защото шумът, който първоначално се появява произволно, когато движи ръката си, очите му са насочени към дрънкалката и по този начин също към ръцете му. През следващите седмици бебето установява връзка между себе си и ръцете си. С около три месеца той е много фиксиран върху малките си ръце, често ги премества в полезрението си, докосва ги много, слага ги в устата си и изглежда много концентриран.
Отначало бебетата очевидно използват очите и ръцете си отделно: докосват играчки, без да ги гледат и ги гледат, без да ги докосват. За да може да влияе активно на средата си обаче, бебето трябва да събере и двете умения заедно, трябва да се научи на координация ръце-очи през първите шест месеца. Движенията на ръцете трябва да бъдат хармонизирани с възприятията на очите. Развитието на тази способност преминава през някои характерни етапи, които не трябва да се проследяват подробно тук. Във всеки случай в края на разработката детето може с ок. 4 до 6 месеца Фиксирайте обекти на почти всяко разстояние и ги следвайте с очи във всички посоки. Сега той знае къде е ръката му и следователно вече не е нужно да гледа напред-назад между ръката и предмета, за да го хване целенасочено. Освен това се е научил да схваща точно, когато обектът докосне ръката му.
4 до 9 месеца
Контрол на главата
Остарял наоколо 5 месеца бебето е придобило пълен контрол над позицията на главата си. Дори при резки движения и при изтегляне нагоре без опора, главата му вече не се накланя.
поза
Междувременно бебето може умишлено да сгъва краката си толкова далеч, че да усеща краката си с ръце - което, подобно на залепването на пръстите в устата, обича да прави! Сега открива, че ръцете и краката му са винаги достъпни играчки.
Пълзи и пълзи
Повечето бебета започват между 7 и 10 месец с някаква форма на движение. Често човек пълзи напред малко по корема с помощта на ръцете, по-късно краката също се използват като задвижване в това положение. Накрая бебето идва на ръце и колене в люлеещо се положение, от което все още не може да „излети“ за няколко дни. И когато дойде моментът, за голямо раздразнение на най-малките, пълзенето често работи само - назад! Но тази фаза също преминава и бебето най-накрая може да пълзи напред.
Някои бебета обаче пропускат тази фаза напълно, като изобщо не пълзят, а в даден момент се издърпват от седнало директно към изправено. Това също е нормално - точно както много други методи за движение, които бебетата на тази възраст могат да опитат: плъзгане по дъното, уплътнения легнали, преобръщане легнало, за да стигнат до местоназначението си, плъзгане в кръгове ....
Стойте
В тази фаза бебето има първия опит да стои на два крака. С около половин година много бебета се забавляват, заставайки в скута на родителите си в ръце и „подскачайки“ като на батут, като се огъват и изпъват краката си.
С приблизително. 9 месеца след това бебето може да носи цялото си тегло на краката си за първи път и да запази равновесие, ако може да се задържи. Това е началото на текущото развитие, описано в следващия възрастов раздел.
от 10 месеца
Фина моторика
Фината моторика е тясно свързана с брутното двигателно развитие. Някои поразителни моменти са посочени по-долу:
От около 11 месеца едно от любимите занимания на детето е да грабва нещата, да ги слага в контейнери и да ги вади отново. Освен това вече може да пляска.
Повечето деца могат да отидат с 15 месеца Дръжте добре чашата си и пийте от нея, без да разливате много. Можете също да използвате лъжицата добре.
Освен това те вече могат да построят кула от три строителни блока. Детето също се опитва да се облече и съблече само.
С 18 месеца обръща няколко страници наведнъж в книжка с картинки. Има все по-голямо удоволствие в Драсканица.
С 2 години в края на краищата детето може да обърне всяка страница от книгата поотделно, да облече или свали няколко елемента дрехи и да стане по-квалифициран с химикалки.
С 2,5 години кулите му могат да се състоят от 8 строителни блока. Освен това вече може да се справя с бутони, които не са твърде малки.
Придобийте права за ползване на тази статия в магазина