Двигателните умения на децата дават показател за образователен успех

Яжте по-малко и спортувайте повече: Още по-разумно решение за новата година би било да се насърчават повече двигателните умения на децата. Това може да има дългосрочен ефект, който се забелязва не само на кантара, но и на училищния доклад, както докладват европейски изследователи в специализираното списание "PNAS" (онлайн предварително).

Децата с липса на двигателни умения по-късно са склонни към наднормено тегло, а слабите двигателни умения в детска възраст често са последвани в юношеството от затлъстяване, малко физическа активност и по-малко годна сърдечносъдова система. И поне липсата на упражнения и затлъстяването от своя страна често са свързани с лошото представяне в училище. За своето проучване екипът на Марко Т. Кантомаа от Финландския изследователски център за спортни и здравни науки оцени данни от 8 061 души, родени през 1985 или 1986 г. и които са част от „Кохортата за раждане в Северна Финландия“.
Например двигателните умения се смятаха за слаби, ако детето често се блъскаше или падаше върху нещо, ако не можеше да хване топка добре, ако пишеше неловко с химикалка или ако не можеше да завърже връзките на обувките добре.

Момичета от начална училищна възраст, които са предимно по-моторни в сравнение с момчетата. Разследването разкрива и малки полови разлики: На 8-годишна възраст момчетата имат по-малко двигателни умения от момичетата. Последващото проучване на 16-годишна възраст показва, че повече момчета, отколкото момичета са със затлъстяване - и момчетата имат по-ниски средни оценки в училище от момичетата.
Според изследователите резултатите подчертават предишни изследвания, които установяват, че упражненията са добри за когнитивното развитие на детето и по-късно академичните постижения. Според изчисленията само всяко трето дете в света е достатъчно активно. Затова изследователите предупреждават: „Липсата на двигателна активност в първите години на училище може да допринесе за поставянето на детето на отрицателен път на развитие“.

Прегледът на данните потвърждава предишни резултати Когато участниците в теста бяха на 8 години, бяха интервюирани техните родители; на 16 години субектите сами попълваха въпросник. Учените пишат, че следователно отговорите могат да бъдат украсени на едно или друго място. Освен това наборите от данни не бяха пълни за всеки субект. Следователно изследователите повториха своите изчисления с онези 2865 участници в теста, за които всъщност бяха налични всички данни: „Като цяло изчисленията сочат в една и съща посока и са приблизително в същата степен като анализите с всички, дори непълни случаи“.