Добри родители с лоши деца
В продължение на много години специалистите по психично здраве са научени да виждат при децата продуктите на средата, в която са израснали, да се има предвид, че зад хронично лошо поведение винаги стои родител, обяснява Фридман. И все пак, според него, въпреки че не може да се отрече, че има и "лоши" родители, реалността е, че много добри хора могат да произведат "токсични" деца.
, Нямам предвид онези деца, които достигат зряла възраст като престъпници или престъпници от общото право “, заявява специалистът. За психопатите е писано много в научната литература, от честите истории за малтретиране в детството, до ранната склонност към нарушаване на правилата и до тяхната жестокост към животните; и ако има дори някои интересни проучвания, които предполагат, че подобно асоциално поведение може да бъде модифицирано чрез курсове за "обучение на родители", има много малко в списанията (ако има такива) изследвания за парадокса на добрите родители с лоши деца.
"Учудваме се да чуем за смелото дете, което оцелява с най-токсичните родители и най-враждебната среда, изграждайки успешен живот. Идеята, че някои деца всъщност са лошо грозде от свестни родители, е трудно смилаема.Според Фридман това е „против природата“ не само защото изглежда толкова песимистично и безмилостно съждение, но и защото нарушава общоприетото убеждение, че всяко човешко същество има почти неограничен потенциал за промяна и самоусъвършенстване.
Но не всички деца ще бъдат блестящи, не всички ще станат „някой“, както не всички хора са мили и любвеобилни. И това не е задължително поради провала на родителите да ги имат възпитавам или влиянието на лоша или враждебна среда: но тъй като чертите на характера, като цялото човешко поведение, имат вродени, неизменни, генетични компоненти, които не могат да бъдат напълно моделирани дори от най-благоприятната среда, камо ли от психотерапевтите, колко биха били талантливи.
„В момента основният залог на всеки детски психиатричен специалист е, че болестта често е в детето и че реакциите на семейството могат да влошат картината, но те не могат да я създадат напълно“, каза д-р Теодор Шапиро, психиатричен специалист деца в Weill Cornell Medical College. Реалността е такава "Неговата ера свърши".
Идеята, че генетичните фактори влияят на поведението, и по подразбиране личността, тя е много стара. Най-убедителното доказателство винаги е било, пише Дарвин, успешно опитомяване на животни. По отношение на психичните качества тяхното предаване е очевидно за кучета, коне и други домашни животни. При хората, извън определени вкусове и способности, общата интелигентност, смелост, темперамент със сигурност се наследяват.
Но за разлика от генетичните влияния върху IQ, които се изучават непрекъснато от век., изследването на генетичните влияния върху личността има по-кратка история. Липсата на безспорни измервания на качествата на личността възпрепятства напредъка и в тази посока. Освен това доскоро специалистите не са успели да се споразумеят дори за най-важните личностни черти. Понастоящем обаче има скромен консенсус, че за описване на личността ще са необходими пет „супер-фактора“: екстровертност, невротизъм, добросъвестност, откровеност или отвореност към новото и характера на това да бъдеш приятен.
Под игото на генетичната съдба
Очевидно според скорошна статия в New Scientist, ако имате добри мигли, струва си да бъдете екстраверт. И въпреки че екстровертните хора се раждат, не са създадени или поне така казват, нещата могат да бъдат по-фини: те могат да бъдат всеки човек да „приспособи“ личността си към околната среда, така че да използва напълно гените в дарението.
С течение на времето конвенционалните сравнения между еднояйчни и неидентични близнаци показват това напочти половината от индивидуалните различия в личностните черти се основават на генетична причина. Следователно хората са склонни да мислят за личностните черти като до голяма степен определени от гените, обяснява еволюционният психолог Аарон Лукашевски от Калифорнийския университет в Санта Барбара.
Той веднага заподозря, че в тези разсъждения има „пукнатина“, защото ако личността е строго определена, тогава хората могат да се окажат с „грешен“ тип личност за тяхната ситуация. Екстровертната личност например излага този, който я притежава, на социални конфликти: по-слабите хора „ангели“ са по-склонни да страдат в такива конфронтации, докато по-„свирепите“ биха могли да се възползват, като премахнат миглите си. "Добър" предварително. За да се избегнат несъответствия, теоретизира Лукашевски, еволюцията трябва да е предпочела по-гъвкава система.
По този начин древният спор между детерминизма и свободната воля успя да намери научно вещество, нов дъх, на основата на който да се зарежда постоянно. Сега имаме ДНК, геном и генетично наследство: огромно количество информация, която определя нашите соматични черти, физически способности, слабости и дори поведение; интелигентност, изразена от IQ също следва генетично предразположение, личността е в тясна връзка с ген на хромозома 11; дори стресът изглежда силно повлиян от гена CYP17 на хромозома 10, който синтезира ензима, способен да превърне холестерола в хормони, решаващи за социалния и сексуалния ни живот.
От друга страна, скорошните открития за човешкия геном породиха много недоумения. На практика, геномът е толкова голям, че възстановяването на логически причинно-следствени „пътеки“ е невъзможно. От огромното генетично наследство, притежавано от всеки от нас, не всички гени ще бъдат активирани по време на нашето съществуване и не всички са защитени от мутации. Тогава мозъкът, подобно на цялото човешко тяло, от своя страна може да предизвика активиране или дезактивиране на определени гени, а околната среда също допринася небрежно за тази работа за „адекватност“ на нашето генетично същество, за добро или за лошо.
Следователно, според най-акредитираните текущи теории, всеки индивид упражнява свой собствен избор от поредица от стимули и събития, до голяма степен базирани на генотип, създавайки уникален набор от преживявания. С други думи, хората допринасят за създаването на собствена среда. Този начин на гледане на човешкото развитие не отрича съществуването на неадекватна или изтощителна среда, нито намалява до минимум ролята, която играят ученето и образованието. По-скоро той разглежда хората като динамични творчески организми, чиито възможности за учене и експериментиране с нова среда усилват ефекта от генотипа върху фенотипа.
И в крайна сметка, за добро или лошо, изглежда, че родителите все още имат ограничена власт да влияят на децата си.
ОТКРИЙТЕ СВЕТА, В КОЙТО ЖИВЕТЕ!