Дискусионна група - Роджърс училище и детска градина
Дискусионната група е една от най-значимите сред нашите специални сесии. Каква е нашата цел с него и как го правим?
Най-важната характеристика на нашето училище е приемаща и открита атмосфера, така че децата да могат да насочат вниманието си към ученето в емоционално безопасна среда. Кръгът за разговор е важен инструмент за създаване на тази уверена, открита атмосфера. Дискусионната група е арена за постоянен контакт в класната стая, взаимно изслушване, изразяване на мнения и решаване на проблеми.
Още в началото на деня създаваме спокойно настроение помежду си и към ежедневните задачи. Важен форум за това настройване е кръгът за разговори, където децата пристигат сутрин: седнали на възглавница, на килим, в кръг, целият екип. В първия ден в училище децата се представят един на друг в кръг за разговор и оттук нататък така започва нашата сутрин в продължение на четири години. Отначало децата говорят основно за това, което им се е случило, с какви преживявания са дошли в училище. По-късно те се научават да изразяват своите чувства и желания: говорят за това как са дошли, какво очакват от деня, какви са плановете им. С напредването на училищните дни процъфтяват споделените преживявания, събитие, което групата е преживяла заедно, се обсъжда все по-често. Особено, ако там нещо се обърка. Педагогът помага на децата да споделят конфликтите си в кръга за разговор и ги учи как да намерят решение заедно. Дискусията започва и с разработването на правилата на общностната класа. Първоначално възпитателят инициира това, по-късно, когато децата се научат да ги разпознават, те също внасят нещата, които трябва да бъдат обсъдени, в кръга.
По-късно дискусионният кръг също ще се превърне във форум за управление на конфликти. Каквито и трудности да се случват в училище, те първо се обсъждат в тази рамка от децата и решенията се търсят заедно с помощта на педагога. Тъй като използваме модела на комуникация, разработен от Гордън, в управлението на конфликти, децата го научават много бързо. Неведнъж сме установявали, че вече в трети и четвърти клас децата използват методите за решения, които са видели от нас, независимо, като си помагат и посредничат. Дискусионният кръг като форум за разрешаване и разрешаване на конфликти скоро се превръща в част от ежедневието на децата. Това може да се случи по всяко време, когато участникът каже „да седнем в кръг“. Това означава да избягате от случващото се за кратко и да погледнете какво се случва, да работите заедно, за да намерите решение на проблемна ситуация.