Директно образователни дейности
Методи: Визуално, словесно, практично, евристично.
Техники: Разглеждане на репродукции в различни жанрове на живопис, изделия, изваяни от деца (играчки от глина), художествена дума, разговор-диалог, игра, насърчение.
Предварителна работа: гледане на репродукции и глинени народни играчки, четене и запаметяване на поезия, детски стихчета, дидактически игри,
Материал и оборудване: репродукции на картини за различни жанрове на живописта (портрет, пейзаж. Натюрморт), глинени играчки, изваяни и рисувани от деца, листове хартия със заготовки от вази с различни цветове, хартия за акварели, хартия за работа в техниката на скречборд, рисува акварели, гваш, пастел, сангвиник, въглен, четки № 2,3,4,5, пера, пръчки, стативи, салфетки.
Курс на урока: Децата влизат в залата. Спокойно звучи тиха музика. В залата на изложбения щанд те виждат репродукции на различни жанрове живопис (пейзаж, портрет, натюрморт) и различни видове глинени играчки, които са направили сами (Димково, Филимонов, Каргопол играчки, кукли за гнездене).
Педагог. Днес искам да ви поканя момчета в нашия музей. Искаш ли да дойдеш с мен? (отговори на децата) Но Дън не искаше да отиде с нас. Нещо той се забави. О, не, ето го.
Не знам. Здравейте деца. Разбрах, че в детската градина имате музей и бих искал да го посетя.
Педагог. Не, момчетата и аз ви каня в нашия музей.
(Децата идват на щанда, където се показват репродукции на пейзажа)
Педагог. Вижте колко прекрасни са красивите снимки и колко различни са по отношение на съдържанието. Какви са тези снимки? Какво е изобразено на тях? Не знаете?
Не знам. Знам, знам. Но го забравям през цялото време.
Педагог. Нека помогнем на Dunno.
Отговори на децата: Тук е пейзаж.
Тези картини изобразяват природата.
Художниците рисуваха природата по различно време на годината.
Педагог. Не, момчетата все още знаят стихотворението за пейзажа. Който иска да каже?
(едно от децата чете стихотворение)
Ако виждате на снимката,
И гъсти гори,
Или стар здрав дъб,
Или виелица или порой,
Или слънчев ден.
Може да се тегли
Или на север или на юг.
И по всяко време на годината
Ще видим на снимката.
Без да мислим, нека кажем:
Педагог. Да отидем до следващата стойка, да видим какво е изобразено на тях.
(подходящ за натюрморти)
Не знам, може би можете да ни кажете какво е показано тук.
Не знам. Не знам, забравих, но със сигурност знам, че това не е пейзаж.
Педагог. Точно така, това е пейзаж. Кажи ми какъв жанр е живописта?
Художници рисуват натюрморти.
Всички картини с рисувани натюрморти.
Педагог. Виждате ли, не знам, оказва се, че всички деца знаят, че това е натюрморт.
Не знам. И знам стихотворение за натюрморта
Ако виждате на снимката
Чудо ваза на масата,
Съдържа букет от красиви
Има много ястия,
И стъклени, и прости.
Може би чаша или чинийка
С позлатена граница.
И също така се случва,
Играта е изтеглена.
Накрая сложете
Зрели праскови и сливи.
И на снимката може
Нарисувано да бъде торта.
И така картината
Педагог. Браво и деца, и не знам. Сега нека да разгледаме тези репродукции. Какво виждаме?
Деца: Този жанр на живописта е портрет.
Много красиви и различни портрети.
Художници рисуват портрети на различни хора.
Педагог. Слушай Dunno, стихотворение за портрет.
(Едно дете чете стихотворение)
Ако видите какво има на снимката
Някой гледа ли ни,
Или принц в стара мантия,
Или като алпинист,
Пилот или балерина,