Дипломиран педагог в областта на укрепването на здравето психична хигиена Europass
Целта на обучението е да подготви тези с висше образование и професионална квалификация, които имат право да запълнят преподавателската длъжност и да изпълняват специални задачи, свързани с преподаването и институциите. По време на обучението преподавателите стават способни да играят посредническа роля в областта на промоцията на здравето и културата на психичното здраве. Те допринасят за установяването на здравословен начин на живот и възгледи за живота в образователните институции, за създаването на техните условия и, ако е необходимо, за тяхната корекция. Използвайки придобитите методи за промоция на здравето, психична хигиена и превенция, те практикуват разпространението и развитието на здравна култура в рамките на общностни действия, групови сесии и индивидуални консултации. Те стават подходящи за самостоятелно проследяване на развитието на тази област и за прилагане на научни резултати в ежедневната им работа.
Знания, които трябва да бъдат придобити по време на квалификацията:
- административни и управленски умения,
- познания за Европейския съюз,
- училището като институция и неговите филиали,
- познания по управленска и организационна психология,
- педагогическо планиране, измерване и оценка,
- знания за осигуряване на качеството,
- образование на хора със специални образователни потребности, малцинства и хора в неравностойно положение,
- медицински познания,
- знания за общественото здраве,
- промоция на здравето и методология, промоция на здравето в училище, знания за здравно образование и професионална методика,
- психична хигиена и знания за психична хигиена в училище,
- управление на проекти за насърчаване на здравето,
- психологически знания: личностна психология и консултиране,
- семейство и начин на живот социологически знания,
- познания по четене, музика, визуална и култура на движение.
Завършилите са запознати със системата и организацията на общественото образование, работата на образователните институции и проблемите и изискванията, свързани с регулирането на съдържанието. По време на обучението, надграждайки предишния си опит, те придобиват нови знания за училището и неговата институционална среда, организационно развитие, развитие на качеството, процеса на педагогическа оценка и планиране, както и педагогиката на специални образователни потребности, групи в неравностойно положение и малцинствени групи . Развитието на личността и уменията развива потребността на учениците от себепознание и саморефлексия и ги подготвя за специалните предизвикателства на ролята на учител (напр. Управление на конфликти).
Завършилите също така ще овладеят теориите и методологиите за насърчаване на здравето, прилагани към групи от различни възрасти и социален статус. Чрез познанията си по медицина, обществено здраве, семейство и социология на начина на живот те виждат здравословните проблеми по сложен начин. Техните психологически знания помагат за по-доброто разбиране на личността на ученика и поставят основата за възможности за професионална намеса.