ДЕТСТВО (знания) - Психомоторно развитие, училищна възраст от шест години до възраст

Психическа карта

Разширете търсенето си в Universalis

Училищна възраст: от шест години до пубертета

Този период се представя по-зле от тези, които предхождат разделянето на добре индивидуализирани етапи. Тук училището заема основно място, по-голямата част от живота на детето прекарва в училище. Неговите социални контакти се умножават и разнообразяват. Успехът или неуспехът в училище обикновено са първият приоритет за родителите, което придава на училището очевидно емоционално измерение. И все пак детето на тази възраст рядко разбира стойността на понятията, които са му преподавани и които често му се струват сложни, отблъскващи, ненужни. Ако някои, поради нагласите си и ефективната подкрепа на семейството, изпитват безпроблемно обучение, други, затруднени от инструментални затруднения, средна или дори посредствена интелигентност или неспособни да разчитат на помощ от семейството, рискуват да натрупат неуспехи. Въздействието на образователните затруднения върху баланса на субекта обаче се изразява в множество нарушения на поведението, които априори могат да изглеждат несвързани помежду си: училищни фобии, пропуски, от една страна., Но също така и лъжи, бягство, кражба, хранителни затруднения или дори сфинктер.

От строго психическа гледна точка, преливащото въображение на предучилищната възраст е закалено и ние сме свидетели на раждането на конкретна мисъл; малкият ученик е способен на все по-трайна и интензивна концентрация. Вниманието му е все по-малко лабилно и разпръснато. Той е способен да преследва конкретна цел, въпреки че лесно се обезсърчава. В социално отношение той се освобождава, не без сблъсъци, от родителското влияние, интегрира се в групи деца на своята възраст и изпълнява специфична роля там. Естествено, средата, в която живее, играе съществена роля: следователно социално-културна сегрегация в самия свят на децата, която училището не може да замести.

• Дидие-Жак ДЮШЕ: професор в медицинското училище Pitié-Salpêtrière, болничен лекар, ръководител на клиниката за детска и юношеска психиатрия в болницата Salpêtrière

Класификация

1. Хуманитарни и социални науки
2. Психология
3. Психология на развитието
4. Детска психология

1. Хуманитарни и социални науки
2. Психология
3. Психология на развитието
4. Психомотричност

Други препратки

„ДЕТСТВО“ също е обхванато в:

ДЕТСТВО (Знание) - Ранно детство

• Написано от
• Хелейн ЩЪРКЪЛ
• • 8 691 думи
• • 2 медии

„Психоанализата на индивидите“, пише З. Фройд в „Moïse et le monothéisme“ (1938), ни учи, че най-ранните впечатления, събрани в момент, когато детето все още само заеква, провокират един ден, без дори да се появят отново в съзнание, преследващи ефекти. »В непрекъснатостта на тази брилянтна интуиция, [...] Прочетете повече

ДЕТСТВО (Знание) - Социализация

• Написано от
• Филип МАЛРИЕ
• • 5 482 думи
• • 1 медии

Детето расте в рамките на междуличностни отношения, по време на които развива нагласи за общителност, както привързаност, така и отхвърляне, към субектите около него. Сложна дейност, при която емоциите, имитациите, агресиите, идентификациите, по-късните сравнения между хората играят множество роли. Май […] Прочетете повече

---