Детска градина и предучилищна възраст

Детска градина и предучилищна възраст. Глава 6 - Играта

За древните гърци играта е била най-важният фактор за развитието и усъвършенстването на хората. Древните философи са смятали играта за инструмент, който може да повлияе на развитието на детето. Платон твърди, че душевната структура на децата се нуждае от забавление. М. де Монтен също заявява, че за децата игрите не са игри - те са най-сериозната дейност. Необходимостта от упражнения обаче не трябва да се заменя с игра, тъй като упражненията, като едновременно влияят върху умствения и биомоторния потенциал на детето, са безценни. Те са процес на оформяне на условията на живот. Препоръчват се 90 минути упражнения на ден за здравословно развитие на детето. Проучване от 2003 г. в болница Yorkhill в Шотландия показва, че дете на възраст между 3 и 5 години прекарва около 20 минути на ден в упражнения, което води до ранно затлъстяване.

Първите елементи на сътрудничество на детето в играта се появяват на възраст 2-3 години. Чрез играта те започват да се свързват. Поведението на детето лесно се оформя чрез образователни методи и в същото време чрез игра те упражняват емоционалния си баланс.

Играта е първата стъпка към социализацията, към установяване на връзката със света и с развитието на въображението детето открива и използва симулацията в отношенията с околните. Предучилищният период е много важен за умствената еволюция на детето между 3 и 6.7 години, период, доминиран от желанието за игра, които заедно с ученето, са основните форми на неговата дейност.

---