Дете на 2, 5 години не говори какво да прави

Ако на две години и половина бебето не говори или общува на език, който разбира само той, струва си да се консултирате със специалист. Най-вероятно той има временно забавяне в развитието на речта или общо недоразвитие на речта.

През третата година от живота децата започват периода на усвояване на езиковата система на езика. Детето все още няма съзнателно отношение към собствената си реч към речта на другите.

Скорост на развитие на речта на 2 години и 5 месеца

Въпреки че развитието на речта при всяко бебе следва индивидуален маршрут, съществуват общи норми за развитие на речта за всички и средното време за появата на определени езикови единици. До 2,5-годишна възраст децата произнасят прости фрази от две думи; речникът на деца на тази възраст съдържа от 50 до 250 единици дума. Това са предимно съществителни и глаголи, по-рядко местоимения, прилагателни, наречия. До края на третата и четвъртата година от живота активният речник ще се увеличи до 1000 думи.

Готовността за общуване с познати и непознати възрастни и деца е основното качество на детската реч на тази възраст. Въпреки че детето говори с прости изречения, то може лесно да говори за видяното, да пита за това, което го интересува. Слабостта на мускулите на устните и езика, невъзможността да се извършват фини движения на артикулационните органи водят до факта, че бебето все още не може да произнася много звуци точно. Овладяването на свистящи и звучни съгласни (l, r) все още предстои.

Дете на 2,5 години се интересува активно от другите, често пита за предмети и явления, достъпни за неговото разбиране: "Какво е това?", "Защо?", "Защо?" Тези въпроси не могат да бъдат пренебрегнати, защото без да получат отговор няколко пъти, децата просто спират да се обръщат към възрастните. Ако родителите отговорят на всички въпроси, които представляват интерес за малкия ученик на света, те развиват много ценно качество на неговия любознателен ум, желанието за знание, като по този начин го развиват.

Признаци на проблеми с развитието на речта

Не всички родители имат еднакво отношение към темповете на овладяване на родния език на детето си. Някой е депресиран, че бебето не чете наизуст детски стихотворения на 2-годишна възраст, а някой е небрежен относно факта, че през третата година от живота детето не говори, или общува на „тарикатския“ език, и не един освен майка му разбира. Ако има някакви съмнения дали речта се развива с правилните темпове след две години и половина, не трябва да разчитате на мнението на приятели - по-добре е да се свържете с логопед.

Признаци на изоставане от възрастовата норма:

хлапето не може да следва проста инструкция от 2 стъпки: "Първо поставете стол, след това поставете мечка там".
речникът му е много по-беден от този на връстниците му (20 до 50 думи).
той не пита възрастни с молби и въпроси.
не му пука дали близките хора разбират какво казва.
той не може да покаже познат предмет, да донесе, по молба на възрастен, нещо, което не се вижда.
в речта на бебето няма фрази, изречения дори от две думи.
той не е привлечен да му чете произведения на изкуството, да разказва поезия и приказки.
той не повтаря и не рецитира самостоятелно малки стихотворения.