DCNews Екатерина Андронеску; онлайн училище не може; замени; лист с присъствие; физически
Екатерина Андронеску, бивш министър на образованието, заяви на страницата си в социалната мрежа, че онлайн училището не може да бъде реално решение за замяна на училище с физическо присъствие.
„Онлайн училището не може да замени училището с физическо присъствие, то не може да бъде алтернатива, а допълващо решение, така че е необходимо да се върнете в училище лице в лице.
Също така е необходимо да се приемат конкретни мерки за защита на здравето на учениците и учителите. ", Написа Ecaterina Andronescu във Facebook.
Бившият министър на образованието предложи редица решения.
„Индивидуални мерки за училищна единица, в зависимост от условията, в които функционира
- По-голямата част от селските училища са обезлюдени поради малкия брой ученици, които не се нуждаят от допълнително пространство или промени в структурата на класната стая, но са необходими маски, биоциди, вода и сапун;
- Училищата в градските райони могат да бъдат претъпкани (класове с 30-35 ученици) или по-малко пренаселени (класове под законовия номер). Тези от първата категория се нуждаят от допълнително пространство и по-голям брой правила/позиции, за да намалят броя на учениците в класа до под 25, за да се осигури разстояние. Необходимите пространства могат да бъдат идентифицирани с подкрепата на местните власти (те имат задължението, предвидено в закона);
- Ежедневно епидемиологично сортиране (поне 30 дни), извършвано от медицински персонал, термометризация, дезинфекция на ръце и др.;
- Промяна на графика за започване на уроци, за да се избегне задръстванията на входа на училището и в почивките между часовете;
- Организиране на класове, така че да се елиминира мобилността на учениците между класните стаи;
- Преосмисляне на учебната програма с адаптиране към пандемичната ситуация, преразглеждане на съдържанието и коригиращо обучение за най-важните уроци от периода, когато курсовете бяха преустановени;
- Осигуряване спешно на училищата с компютърни средства, които могат да бъдат предоставени на ученици и учители за евентуален онлайн преход (законова разпоредба);
- Преосмисляне на съдържанието на провеждащите класове с ориентация към мотивиране и обучение на ученици за онлайн обучение/наблюдение/оценка;
- Обучение на учители за онлайн обучение, особено в ресурсоемки университети;
- Осигуряване на адекватна комуникация и подкрепа за семейства, от които идват образованите;
- Призовавайки за разработването на двата проекта за цифровизация на училищата, проекти от европейски фондове, подписани през септември 2019 г., на стойност около 100 милиона евро (които не са стартирани и които осигуряват финансови ресурси за технологии и създаването на национална платформа с отворени образователни ресурси - учебници в електронен формат, онлайн уроци, решения за електронно обучение и др.);
- Обучение на учители с педагогически методи, подходящи за онлайн преподаване/наблюдение/оценка;
- Осигуряване на методологичната рамка от Министерството на образованието и научните изследвания и училищните инспекторати;
- Адекватност на нормативната рамка по отношение на децентрализацията на решенията на училищните власти и за училищната автономия;
- Подкрепа на местните власти и училища с необходимите финансови ресурси;
- Тестване на учители и ученици с уязвимости;
- Осигуряване на ежедневната хигиена на училищата дори след местните избори, поне два дни. ", Тя също пише.