CWP какво трябва да бъде
Програми, инсталирани на вашия работен компютър.
Лицензиран, закупен от училището за местно използване в рамките на същата организация
Изключително лицензиран, закупен за собствени пари от официален производител
Лицензиран, но безплатен, взет от официални сайтове
Пирати, които използвам безплатно: нито аз, нито училището имаме пари за толкова скъп продукт
Не знам какви програми използвам и откъде идват на моя компютър
Общо гласове: 23
Текущ номер
Да обичаш живота във всичките му проявления - на това учи истинският биолог
Прочетете в следващия брой на „Учительская газета“
Указите на президента през май са насочени към подобряване на работата на образователните организации. Регионите докладват за тяхното изпълнение и всичко изглежда много добре на хартия. Но вярно ли е това в реалния живот? Наталия Поршнева, бивша учителка, а сега заместник на градския съвет на Омск, разказва за това, което всъщност се случва днес в училищата в региона.
В процеса на обучение на учениците във връзка с предмети, особено природен цикъл, емоциите възникват и не винаги са положителни ... Има деца, които винаги са щастливи да отидат на урок, да речем, по математика, но има и такива, които винаги се чувствам неудобно с него. Какво трябва да направи учителят по въпроса? Марку Ханула, президент на Международното общество за изследвания в психологията на математическото образование, обсъжда това в своята колона.
„Митът, че младите хора не четат, е много вредна идея. Това автоматично означава, че за младите хора е възможно да не пишат. Това води до факта, че нашата ниша от сериозна, висококачествена, дълбока литература за младия читател е празна. Друго нещо е, че голяма част от това, което младите хора четат - книги за самопомощ, комикси, литература за млади възрастни - просто не се възприемат от възрастните като „четене“. Логиката е нещо подобно: „Млад? Прочетете класиката! Не искам? Духовно чудовище! "- от интервю с литературен критик Галина Юзефович.
Нашите приложения
CWP: какво трябва да бъде?
Законопроектът на първо четене беше приет от Държавната дума от предишното свикване месец преди изборите, когато сред депутатите в долната камара на парламента бяха яростни противници на завръщането на "военните" в училищата. Те имаха няколко аргумента срещу това. Първо, те го нарекоха стъпка към милитаризацията на училището. На второ място, те вярвали, че въвеждането на задължителна основна военна подготовка противоречи на Конституцията, тъй като лишава ученика от правото на присъди, които не му позволяват да изпълнява военна служба. И накрая се чудеха защо Законът „За образованието“ трябва да бъде приведен в съответствие със Закона за военните задължения, а не обратното. Въпреки това 338 депутати гласуваха за задължителния CWP в последната Дума. В настоящия парламент изобщо няма активни противници на документа. Ако документът премине през парламентарното „чистилище“ и бъде подписан от държавния глава, тогава от следващата академична година CWP отново може да бъде сред задължителните училищни предмети.
Основното военно обучение се появява в училищните програми през 1939 г. и продължава повече от половин век. За този предмет на гимназистите бяха дадени до 140 часа. През 1991 г. курсът беше съкратен наполовина, а от 1993 г. той се преподава само по избор.
Гласовете на "пацифистките" политици се чуват и до днес. Например депутатът от Московската градска дума Евгений Бунимович смята връщането на началния курс за военно обучение в училищата „неефективно и опасно“. Според него „въвеждането на основите на военната служба в училищата е явна милитаризация на училището, което е напълно нехарактерно за всяка друга държава“. Нещо повече, Бунимович смята за странно самото разглеждане на този проблем „в ситуация, в която трудно можем да намерим средства за засилване на защитата на училищата от гледна точка на тероризма и всички проблеми, възникнали днес“. Нека оставим това на съвестта на заместник-председателя на Московската градска дума не твърде правилно свързване на фундаментално различни въпроси. Освен това, къде, ако не в класната стая на CWP, учениците трябва да се научат как да се държат в извънредни ситуации и да се подготвят да се борят с този тероризъм? И не теоретично, а практически.