COVID-19 и възобновяването на училищата Ролята на учителите в интеграцията на учениците

В този контекст е особено важно учениците да участват в курсове и да продължат да учат, но също така да могат да го правят в безопасна, приветлива, приобщаваща среда, основана на уважение и подкрепа. Училищата и учителите играят жизненоважна роля за това. Споделянето на точна и точна информация и факти, основани на научни доказателства за COVID-19, помага да се намалят страховете и тревогите на учениците относно болестта и в същото време се подкрепя способността им да се справят с предизвикателствата, породени от настоящата пандемия.

Учителите могат да осигурят специфично за възрастта здравно образование!

Представители на Световната здравна организация и правителствената агенция на УНИЦЕФ предоставят на учителите поредица от препоръки за това как учителите и преподавателите могат да станат организатори на здравето чрез включване и обучение на ученици от различни възрасти (предучилищна възраст, ученици в начални класове, ученици от средното училище)., ученици и студенти) за предотвратяване и ограничаване на разпространението на новия коронавирус и други вируси.

Всички разговори или дейности винаги трябва да отчитат специфичните нужди на децата, препоръките, предоставени от ръководството на образователната институция, местните и/или националните власти и да се основават на надеждни източници като UNICEF, WHO, CDC, ECDC и др.

1. Полезни съвети за учителите в предучилищна възраст

Съсредоточете се върху общуването със здравословно поведение, като напътстване на предучилищните деца да кашлят и кихат в лакътя.
Един от най-добрите начини да защитите децата си от коронавирус и други заболявания е просто да насърчите редовното миене на ръцете със сапун и вода за поне 20 секунди. Можете да направите ученето забавно, като приучите децата да пеят песен и да танцуват, докато мият ръцете си, за да ги направят по-възприемчиви към посланието.
Практикувайте начин, по който можете да проследите как децата си мият ръцете и да намерите начини да ги възнаградите за често/навременно миене на ръцете.
Използвайте кукли, кукли или различни символи, за да покажете на децата симптомите, свързани с инфекциите като цяло (кихане, кашлица, повишена температура), какво да правят, ако им прилошава (главата ги боли, стомахът им се нажежава или бързо се уморяват), но също и как може да утеши някой, който е болен (възпитаване на съпричастност и безопасно поведение в грижите)
Ограничете максимално дейностите, които изискват тясна работа в екипи, а за спортни занимания помолете децата да седят по-далеч едно от друго, така че да не докосват приятелите си.

2. Полезни съвети за начални учители:

Уверете се, че слушате проблемите на децата и отговаряте на техните въпроси по начин, подходящ за възрастта; не ги затрупвайте с твърде много информация
Насърчавайте децата да изразяват чувствата си. Обсъдете различните чувства, които могат да изпитат, и обяснете, че това са нормални реакции към ненормална ситуация.
Подчертайте, че всеки от тях може да направи много, за да остане в безопасност, както себе си, така и другите. Например, въведете концепцията за социална дистанция и им обяснете да стоят далеч от приятели, да избягват претъпкани пространства, да не докосват хората, ако не се нуждаят от помощ.
Фокусирайте се върху здравословното поведение, като напътстване на децата да кашлят и кихат.
Помогнете на децата да разберат основите на превенцията и контрола на заболяванията. Използвайте упражнения, които демонстрират как микробите могат да се разпространяват. Например можете да поставите цветна вода в спрей и да я напръскате върху лист бяла хартия, след което да забележите колко далеч изминават капките.
Демонстрирайте защо е толкова важно да измивате ръцете си със сапун и вода за 20 секунди. Например, сложете малко количество блясък в ръцете на ученик и го помолете да измие само водата, след това помолете колегите да забележат колко блясък остава в ръцете на детето. След това го накарайте да се измие за 20 секунди със сапун и вода, за да може да види как блясъкът е изчезнал.
Накарайте учениците да анализират изображенията, за да идентифицират високорисково поведение и да предложат начини за тяхната промяна. Например, учител идва в училище студен. Киха и покрива устата си с ръка, след което се ръкува с колега. След това учителят избърсва ръцете си със салфетка, след което отива в клас. Попитайте учениците къде учителят е сгрешил и какво е трябвало да направят, за да защитят себе си и другите.?

3. Полезни съвети за учителите в средното и средното училище:

Уверете се, че слушате притесненията на учениците и отговаряте на техните въпроси
Подчертайте, че учениците могат да направят много, за да запазят себе си и другите в безопасност. Например, въведете концепцията за социално дистанциране и се съсредоточете върху здравословните навици, като често миене на ръце и насочване на децата към кашлица и кихане.
Напомнете на учениците, че могат да споделят здравословни навици със семействата си
Насърчавайте учениците да предотвратяват и да се борят срещу дискриминацията. Обсъдете реакциите, които могат да получат по отношение на дискриминацията, и обяснете, че това са нормални реакции при извънредни ситуации.
Насърчете учениците да изразят и предадат своите чувства, но също така обяснете, че страхът и стигмата влошават трудната ситуация. Думите имат значение и използването на език, който поддържа съществуващите стереотипи, може да отклони хората от действията, от които се нуждаят, за да се защитят.
Насърчете учениците да създадат собствена агенция за насърчаване на здравословно поведение
Включете здравословното образование в други дисциплини. Например точните науки могат да обхващат изследването на вируси, предаването на болести и значението на ваксините, докато социалните изследвания могат да се съсредоточат върху историята на пандемиите и развитието на политиките за обществено здраве и безопасност.

Образованието може да насърчи учениците да станат промотори на мерки за превенция и контрол на заболяванията!

Малките деца и ученици искат и могат да участват в предотвратяването и контролирането на разпространението на инфекция COVID-19 и други вируси. Те могат да говорят у дома с родителите си или приятели в парка за забавните дейности, които учат в училище за превенция и контрол на заболяванията, и могат да насърчават другите да практикуват здравословно поведение.