Човече - звучи гордо

Живеем в прекрасен и непонятен свят. По време на своята история човечеството е натрупало огромно количество знания, които сегашното поколение не може да използва, тъй като няма време да чете книги, написани и съхранявани в националните библиотеки.

Науката е създала огромен брой сложни технически средства, опитва се да проникне в космоса и клетките, да научи тайните на живия свят, причините за болестите, възможността за удължаване на живота на човек. По същото време бяха разработени „съвършени“ средства за унищожаване на целия живот на Земята. Странно е, но науката практически не е била ангажирана и не е ангажирана с изучаването на човека и следователно има минимално количество знания за него: неговата душа, ум, ум, неговият емоционален механизъм - с други думи, за интелигентна система - Човече.

За човек има много общи имена, които отразяват вътрешната му същност: роб, глупак, разбойник, говеда, куче, звяр; в същото време: гений, създател, създател, разумен, умен! И така, каква е разликата между гений и глупак? Какви качества, по какви критерии да ги оцените и сравните?

Ако погледнем назад към предметите около нас, ще видим тяхната ясна цел: те не копаят градина с чук, не чукат гвоздеи с кристална ваза и лопата не се използва като декорация в хола . След това нека обърнем поглед към човек, който, оказва се, може да бъде всеки с нас, тоест да се занимава с каквато и да е дейност и да няма еднозначна цел! Възможно ли е човек да няма единствената цел, която имат нещата около него?

Ако в живата природа вземем две семена: пшеница и диня и ги засадим в земята - среда, благоприятна за покълване, след известно време, без обучение и без никакви указания, пшеничното зърно ще израсте от себе си в плод - класо със зърна, и динено семе - диня със същите семена като родителското семе. Очевидно семената съдържат интелигентни познания за това как да дават плодове, подобни на себе си. Тогава колко знания са присъщи на човек, за да може той да даде плод в сферата на дейност, за която е предназначен?

В края на краищата виждаме и не сме изненадани, че един човек лесно пише поезия, друг оперира с най-сложните формули, а третият възпроизвежда от паметта спиращи дъха музикални пасажи. Казваме, че един има способности в тази област на дейност, друг в друга, за третия казваме, че има дар от Бога, за следващия, че е без талант. Именно в областта на тези способности, Божиите дарове (явления), човек има своята съдба.

Липсата на знания за съществуването на явления води до факта, че те обикновено се „погребват”, а не се използват. Важна роля за това играе съществуващата образователна система, която изхожда от факта, че всички деца са еднакви и затова надарените най-често се записват като „трудни“, „пакостливи“, „не като всички останали“.

Гьоте каза: "Човек, който е научил съдбата си, се превръща в гений".

Тогава кой е глупакът? И това е човек, който, неразпознавайки целта си, се занимава с дейности, в които няма никакви способности. Затова се казва - глупак. Но щом се захване с бизнеса си, той веднага може да придобие статута на разумен, уважаван човек. Почти всеки от нас не успя да види своя двойник, тоест всеки от нас е уникален.

Без да изучаваме такива същества като ум и ум, ние не използваме нашето мислене, интелектуални възможности, въпреки че нашите предци са притежавали това знание, разбирали са, че това са различни същества, но строго свързани и взаимодействащи помежду си. Те казаха: "Този човек няма ум, няма причина, но този е надхвърлил разума." Трябва да преодолеем заблудата, че мозъкът мисли - видим орган не може да образува невидима мисъл. Мисълта се ражда в невидим орган - умът, който се намира в сърцето или в средата на тялото, и нашият ум е свързан, преплетен с Божествения разум.

Разработихме методология за обучение на мислене, т.е. стана възможно да се получи огромно количество знания, натрупани от човечеството, без да се четат милиони томове, а да се получават под формата на мисловни образи.

Самата дума мисъл означава, обединихме се, и мислене - "мислите се носят". Задачата на човек е да изпълни функцията на сливане с Божествения ум чрез мисъл-въпрос, да чуе мисълта-съобщение, изпратено му в отговор и да действа спублично водя, това е от съвест. Виждаме образа на това послание във всички църкви - само гълъб, летящ от небето.

Ангажиран в повече от 20 години наука "Хуманитарни науки", беше възможно да се разкрие, че в съзнанието на всеки човек първоначално, още от раждането, е заложено огромно количество знание (но строго в областта на неговата цел), което ние наричаме - мъдрост. В ума, както и в долната част на ума, ние натрупваме знания след раждането: в семейството, училището, университета, четенето на книги, общуването и т.н. Обемите на тези знания съответстват приблизително на 97% и 3%.