Церебрална парализа, ИТМ Психологическите аспекти, последиците и проблемите в
"Психологически аспекти: последици и предизвикателства в хода на живота": Междурегионална конференция на APF за церебрална парализа (Chartres/Champhol) от 15 май 2009 г.
Сара Кайо - психолог, Breizh IMC Network (Бретан)
По-долу ще намерите преписания текст на конференцията.
Психологическите аспекти на церебралната парализа: последици и проблеми в жизнения път
Сара КАЙО работи в център в Рен. Тя е член на мрежата Breizh IMC de Bretagne, която от няколко години създава специализирани консултации за наблюдение на възрастни.
Психически основи на човека с церебрална парализа
Инвалидността винаги ще промени начина на живот и стандартите на индивида. Тези модификации ще могат да доведат до значителни психологически затруднения. Няма обаче специфична психопатология за церебралната парализа. Човекът с церебрална парализа е подчинен на същите човешки закони, същите нужди, същите желания.
Раждането
Когато се роди дете с церебрална парализа, травмата е двойна: към нормалната травма при раждането се добавя травматичният шок на инвалидността. Родителите могат да бъдат достигнати в родителския им идеал, във въображаемите им проекции. Този шок ще предизвика траур за идеалното дете, често придружен от безпокойство, вина, дълбоки психически промени. Трудността на тази работа на траур понякога може да причини определени защитни поведения с прекомерна свръхпротекция и скрита агресивност или дори отхвърляне.
Стремежът към репарация
Детето на компютъра не е в крак с желанието на родителите. В основата на проблема стои това желание за възстановяване, което ще мобилизира много енергия от страна на инвалида, но и от родителите. Проблемът понякога е краен и лекарите, семейството и всички около тях могат да изтласкат това желание, докато то нахлуе в психичния живот на семейната система.
Свръхкомпенсацията за „по-малко“ може да доведе до понякога неограничено търсене на всичко, което представлява „повече“, с надценяване на ефективността. Може да се случи така, че години наред децата да бъдат постоянно поставяни пред ограниченията на двигателното и интелектуалното обучение.
Пространствата на свобода, на мечти, на самоприемане са от съществено значение за психическото благополучие, чувството за сигурност и самоувереност. Те позволяват дистанцирането на тревожността, свързана с чувството, че сте в неуспех в сравнение с това, което се очаква от другите.
И от двете страни, дете и родители, ще трябва да се извърши дълга работа по психическа реорганизация, така че детето отново да е носител на родителско желание, което го подкрепя в собственото му желание.
Детето с церебрална парализа ще трябва да намери своето място, да се разпознае и да се утвърди в семейството си, след това в социалните групи, с които ще се срещне и че ще се опита да се интегрира.
Връзката с тялото е сложна за човека с церебрална парализа. Оказва влияние върху изграждането на образа на тялото, емоционалния и сексуалния живот. Той ще трябва да живее „с“, но и „срещу“ тялото си. Тялото вече не принадлежи на принципа на удоволствието, но е ограничено, а също така често страда от болка, поглед върху него, ограничения и деформации.
Хората при консултации често споменават преживяване на несигурност и мъка, свързани с чувство на непризнаване, с чувството за вина, че не се придържаме към „идеала“. Решаващата липса на комуникация и чувството за изключване ще подхранват тази тревожност. Много важен фонд за безпокойство намира своя източник в трайни съмнения относно възможностите на тялото. Опитът от двигателни умения винаги е придружен от риск от неуспех, трайно съмнение относно действията на ежедневието и паника в лицето на непредвиденото.