ЦЕЛ КАТО НЕОБХОДИМ ЕЛЕМЕНТ НА ПСИХОЛОГИЧНОТО - Nikitina T
ЦЕЛ КАТО НЕОБХОДИМ ЕЛЕМЕНТ НА ПСИХОЛОГИЧНИЯ
ГОТОВНОСТ ЗА ДЕЙНОСТ В СЪВРЕМЕННИ УСЛОВИЯ
Статията разглежда основните дефиниции на понятията „психологическа готовност“, „цел“, „поставяне на цели“; описва възможностите за използване на коучинга като технология за поставяне на цели при формиране на готовността на студентите и завършилите университети за професионална дейност; представени са резултатите от проучванията на характеристиките на целеполагането сред мениджърите и формиращ експеримент, насочен към развиване на адаптивността на завършилите университет.
Професионална дейност, управленска дейност, психологическа готовност, цел, поставяне на цели, нива на поставяне на цели, коучинг, компетентност.
Статията разглежда основните дефиниции на такива понятия като „психологическа готовност“, „цел“, „насочване“; той описва възможностите за използване на коучинг като технология за насочване при формиране на готовността на студентите и възпитаниците за професионална дейност. Той дава резултатите от изследването на изучаването на насочеността сред водещите мениджъри и формирането на експеримент, насочен към развиване на адаптивността на завършилите.
Професионална дейност, управленска дейност, психологическа готовност, таргетиране, таргетиране, нива на таргетиране, коучинг, компетентност.
Необходимо условие за успешното започване, изпълнение и завършване на всяка дейност е психологическата готовност за нейното изпълнение. Проблемът за готовността е актуален във всяка професионална дейност и е свързан с психологическата подкрепа на професионалния подбор, обучение и преквалификация на персонала, което предполага изучаване и развитие на подходящи нагласи и способности.
Към днешна дата научната литература широко разкрива теоретичен анализ на проблема за готовността за дейност (Л. А. Надирашвили [12], А. Г. Асмолов [3]). Във вътрешни и чуждестранни изследвания на този проблем се обръща голямо внимание и от Г.М. Андреева [2], П.Н. Шихирев [19], Д. Майерс [11] и много други. д-р.
Психологическата готовност за професионална дейност е системно образование, което се формира под въздействието на много фактори и може да се разглежда поне на три нива: като процес, като състояние и като резултат. Можем да кажем, че психологическата готовност за професионална дейност е целта на дълъг процес на формиране на специалист.
Според определението за „дейност“ като целенасочена дейност, важен елемент от подготовката за професионална дейност се счита ориентацията на индивида да овладее тази дейност, насочена към постигане на значими цели. По този начин, говорейки за факта, че, от една страна, всяка дейност започва с готовността да я започне, а, от друга страна, необходимо условие за започване на дейност е наличието на цел, може да се приеме, че Първият етап от формирането на готовност за дейност е определянето на целта.
Според А.С. Огнев, целта е психологически феномен [15], това е образът на желания резултат, който се разпознава и използва от членовете на организацията като основна отправна точка за управление на тяхното поведение. Целта е това, към което се стремим, това е образът на прогнозирания резултат от дейността, чието постигане е в контролната зона на субекта на целта (това е основната разлика между целта и резултата). Следователно компетентното определяне на целите е първият и най-важен етап, предвиждащ всяка разумна дейност.
Максималният фокус върху целта е най-важното качество на хората, които постигат изключителни резултати във всеки бизнес и във всяка област. Сред седемте основни умения на ефективните хора, S. Covey откроява умението да представя крайната цел при започване на какъвто и да е бизнес, което ви позволява да разберете към какво се стремите, да разберете себе си и да направите всяка стъпка в правилната посока [10].
От особено значение са поставянето на цел и процесът на нейното постигане в управленските дейности, чиято основна задача е да гарантира, че служителите на организацията постигат целите на нейната дейност. Процесът и резултатът от постигането на дадена цел се нарича целеполагане, което е един от най-важните компоненти на управленските дейности, основната функция на лидера и етап от управленските дейности. Въпреки факта, че тълкуването на тази функция в теорията на управлението е двусмислено, нейната решаваща роля се признава както в управленските дейности, така и в общото функциониране на организацията. Постоянно се подчертава, че наличието на разумни, обещаващи цели на организацията е основното условие за нейното функциониране, тогава способността на лидера да формулира правилно целите е една от най-важните управленски компетенции. Разглеждайки поставянето на цели като важно системно формиращо умение на лидера, препоръчително е от това умение да се формира неговата готовност за професионална дейност.