Беляева Наталия, Списание "Литература" No23

Хранене на шестокласници с книга на Сервантес „Дон Кихот“ може да бъде организирано в режим на урок за извънкласно четене. Ако обаче има достатъчно време за изучаване на романа, е необходимо да отделите два или три урока, в които трябва да прочетете и обсъдите основните му епизоди.

Запознаването на учениците с илюстрации от френския художник Густав Доре може да бъде от голяма помощ при разбирането на атмосферата на романа.

Избирателното четене и обсъждане на глави изисква значителна лексика, която може да бъде извършена от предварително обучени ученици с помощта на флаш карти. Несъмнено вече в глави I-IV такива думи и фрази се нуждаят от тълкуване като идалго, Амадис Галски, Палмерин Английски, Сид Руй Диас, непобедим Роланд, Буцефал, Бабиека Сида, Феб, паладин, рицарство, истински други.

Работата с текста може да бъде организирана под формата на фронтален разговор или в творчески групи, включително различни видове преразкази, четене по роли, драматизация, писане на сценарий на отделен епизод, дискусии за героите на романа.

Въпроси и задачи за глави I - IV

1. Какво привлече Дон Кихот в рицарски романи? Какви атрибути на рицарството е решил да създаде за себе си? Как си направи бронята?

2. Опишете външния вид на Дон Кихот. Защо е толкова забавен?

3. Кои факти от престоя му в хотела предизвикват смях?

4. Изпълнете ритуала на рицарството Дон Кихот. Каква е комичността на изобразената ситуация?

5. Защо застъпничеството на Дон Кихот не помогна на момчето Андрес?

6. Как самият Дон Кихот обясни поражението си в сблъсък с търговци?

Въпроси и задачи за глави VI-VII, XVII

1. Защо Санчо Панса се присъедини към Дон Кихот?

2. Преразкажете епизод от битката на Дон Кихот с вятърните мелници.

3. Докажете, че рицарят и неговият щит виждат света около тях по различен начин.

4. Как желанието на Дон Кихот да защити хората в неравностойно положение и угнетените е развенчано в епизода с осъдени?

Въпроси и задачи към глави XXXVII, XL

2. Как тук се проявяват здравият разум и селският мъдрец на сквайр?

3. Прочетете ролята на диалога между Дон Кихот, Санчо Панса и шофьора в инцидента с лъвовете (гл. XL).

4. Какво е общото според вас между Дон Кихот и Санчо Панса?

Въпроси и задачи към глави L - LII, LVII

2. Защо Санчо Панса, който беше толкова нетърпелив за кабинета на губернатора, все още го отказва?

4. Какво е значението на завещанието на Дон Кихот, съставено от него преди смъртта му?

5. Какъв смисъл виждате във факта, че на финала той престана да бъде луд и завърши жизнения си път „в здравия си разум“?

---