Активни методи на преподаване и тяхното влияние върху промяната на педагогическата парадигма, Антропология
Активните методи на преподаване представляват технология, насочена към формиране и развитие на самодостатъчна творческа личност.
Активният метод на познание е процес и резултат от активното действие на познаващия. Най-важните условия за активиране на методите и формите на преподаване се считат за отчитане нивото на развитие на интересите на учениците, тяхното сътрудничество помежду си и с учителя, въвеждането на елементи на игрова дейност в образователния процес . Активните методи на преподаване позволяват на индивида да „изгради“ собствените си знания, да ги използва активно и творчески в живота като придобиване за формиране на личността.
Педагогическата технология е технология, насочена към процеса на познание (включително трансфер на знания) и по-нататъшно усъвършенстване на малък и възрастен човек като обект на неговата дейност. Тук можете да намерите нещо общо с TRIZ (Теория на изобретателното решаване на проблеми). TRIZ е незабавно метод, средства и инструмент подобряване.
- универсални закони (единство и борба на противоположностите, отричане на отрицанието, преход на количеството към качество);
- законите на развитието на изкуствените системи (законът за пълнотата на частите на системата, законът за неравномерното развитие на части от системата, законът за увеличаване на степента на идеалност, законът за координация на части от системата, законът за прехода от макро на микро ниво, законът за прехода на системата към суперсистема, законът за нарастващата динамика на системата и др.)
- системни изследователски методи;
- функционален анализ на разходите, синтез и сравнение на системи;
- причинно-следствена връзка (структурна и функционална) в обекти и явления.
Използваме инструментите TRIZ като един от факторите (движеща сила) на нова педагогическа технология за развитие на творческото мислене, задълбочаване и разширяване на рамката на познавателния процес, включително в педагогиката. Специално модифицирана методология за изучаване на TRIZ се превръща в средство за развитие на системно, диалектическо, технологично, фигуративно и фигуративно-словесно мислене, които със сигурност са необходими за формирането на творческа личност. Тоест можем да говорим за технологичен подход за формиране и развитие на творческото мислене на човек.