Академия за затлъстяване Баден-W rttemberg e
Трите тренировъчни блока
Кои фази на обучение включва обучението за ставане на треньор по затлъстяване?
Обучението за ставане на треньор по затлъстяване се състои от трите блока в съответствие с изискванията на консенсусното групово обучение за затлъстяване Наблюдение, теоретичен семинар и супервизия. Редът на семинара за наблюдение и теория е променлив, но супервизията винаги представлява финалния обучителен блок. Академията за затлъстяване Баден-Вюртемберг е. В. и нейните партньори за сътрудничество предлагат и трите блока на двете места (Schliengen и Wangen).
Сертификатът за обучител на затлъстяване се издава след подаване на заявление, след като попълни и трите учебни блока от говорителя на групата за консенсус за обучение по затлъстяване, като представи потвърждението за присъствие и е основно постоянно валиден. След попълване на блокове 1 и 2 (семинар за наблюдение и теория) можете да кандидатствате за временен сертификат за обучител от борда на KgAS, който е валиден две години. Блок 3 (надзор) трябва да бъде доказан в рамките на тези две години.
The Наблюдение се провежда по време на обучение за затлъстяване в учебно заведение, сертифицирано от KgAS. Той включва най-малко 24 учебни единици и трябва да включва всичките пет учебни области. Целта на наблюдението е траен поглед във всички области на обучение, както и демонстриране на различни методически и дидактически възможности в различните области на обучение за затлъстяване за деца и юноши. Също така има възможност за интензивен професионален обмен по време на стажа, както и размисъл и разбор на отделни учебни единици с опитни специалисти и терапевти.
До края на 2006 г. предишни дейности могат да бъдат признати за стажове в рамките на следния преходен регламент: „Квалифицирани работници, които вече имат значителен опит в прилагането на курсове за обучение по затлъстяване (повече от 2 амбулаторни или 6 стационарни курса, провеждани лично), могат неофициално да получат съкратен курс за обучение на обучители, ако могат да докажат това кандидатствайте в академия за затлъстяване. Това обучение винаги включва теоретичен семинар (блок 2) и супервизия (блок 3). Ако бъдещият треньор покаже достатъчно методологични и дидактически умения в собственото си обучение за затлъстяване по време на супервизията, той ще бъде освободен от участие в наблюдението (Блок I) и ще получи сертификат за треньор. Този преходен регламент се прилага до 31 декември 2006 г. "(извадка от наръчника" Затлъстяване - обучители, преподаватели, академии, учебни заведения "на KgAS).
Интердисциплинарната структура Теоретичен семинар съдържа 54 единици по областите за обучение „Медицина“, „Хранене“, „Физическа активност и спорт“, „Психосоциални“ и „Обучение на родители“. както и общите основи на обучението за затлъстяване при деца и юноши. В допълнение към лекциите и презентациите, този обучителен блок се характеризира със съвместно разработване на темите, използвайки разнообразни практически примери и упражнения, самореализация и работа в малки групи. По отношение на съдържанието се предоставят както основна информация, така и текущи констатации за лечение и обучение на затлъстяването при деца и юноши. От друга страна, фокусът е върху обмена и обсъждането на съдържание, методи, концепции и конкретни упражнения от практическата работа на областите за обучение. Други централни съдържания са практическото преподаване на основите на преподаването и дидактиката на провеждане на дискусии, работа с групи от деца или юноши, както и организацията и финансирането на обучение за затлъстяване. Следните теми са задължително разгледани в теоретичния семинар:
Зона на общи основи на образование за затлъстяване:
Епидемиология, психосоциално значение на затлъстяването, насоки, прогноза, обществени разходи, отворени или спорни въпроси при лечението на затлъстяването
Значение на образованието в управлението на затлъстяването. Философия за обучение. Граници
Индикация и цели на обучението за затлъстяване
Рамкови условия, осигуряване и оценка на качеството
Основи на реториката, методология и дидактика на обучението за затлъстяване
Задачи на тренировъчния екип
Гъвкав контрол
Дневник и усилвател за самонаблюдение
материали
Разработване на собствено обучение
■ площ лекарство:
Определения и последици от затлъстяването
Причини за затлъстяване
Преглед на лечението на затлъстяването
■ площ Психосоциална:
Самосъзнание
Самоприемане
Балансиран начин на живот
Социална компетентност и управление на междуличностни конфликти
Функция на движението на храната и телесната маса
Целево планиране
■ площ хранене:
Хранене
Обучение за хранително поведение
Обучение на ястия/готвене
Обучение за пазаруване
■ площ физическа активност и спорт:
Ефекти, граници и рискове от физическа активност и спорт
Конфликт, разрешаване на конфликти и мотивация
Спортно-педагогически подходи към практиката за обучение при затлъстяване
Контрол на обучението
Практическо изпълнение на различните учебни теми
■ площ Семейно/родителско обучение:
Насърчаване на родителски умения
Популяризиране от родителите на самосъзнание и самоприемане на детето
Популяризиране на мотивацията и планирането на целите
Влияние върху храненето, храненето и поведението при упражнения
Приготвяне на ястия и готвене
Специални характеристики при предаване на медицинско, психологическо, хранително и свързано с упражнения съдържание за обучение
Третата и последна фаза на обучение е това Надзор две самостоятелно проведени тренировъчни звена с група деца или юноши със затлъстяване или наднормено тегло. Целта на супервизията е да обмисли уроците заедно с супервизирания, да обсъди възможни трудности или отклонения, да разработи алтернативни подходи и по този начин да започне подобрени уроци и повишена способност за саморефлексия.
Субективът е длъжен да документира използваната концепция за обучение и учебния процес (разписания и контролни списъци със съдържание/теми). Освен това предварително трябва да бъде представена разработка за всяко от двете контролирани учебни звена (задължително съдържание са цели, метод и дидактика, организационна форма, материал). Надзорът може да се извършва с ръководител или в случай на видео наблюдение в група.
Има две възможности за надзор:
В Надзор на живо ръководителят трябва лично да присъства на поне две учебни единици на супервизирания по различни теми. Квалификацията на треньора се оценява лично и веднага след обучението.
С видео-поддържан надзор, супервизираният предоставя на супервизора две пълни видеозаписани учебни единици с различни теми в допълнение към разработките. При съвместно назначение тези записи след това се оценяват, анализират се заедно и се отразяват. Поддържаното чрез видео наблюдение може да се извършва и като групово наблюдение.
Ако представянето на бъдещия обучител в супервизията не е достатъчно, супервайзорът може да поиска нов надзор.