Агресия в предучилищна възраст

C O D E R Z A N I E Страница.

Раздел I Теоретична част

Глава I. Агресия в предучилищна възраст

1 Произход на агресивността …………………… 5-11

2 Ситуационни предпоставки за агресивност ………. 12-13

3 Развитие на агресивност в детска възраст ... ... ... 14-17 4 Социализация на агресивността в детска възраст ... 18-22

Глава II. Проблеми с психичното здраве в

1 Терминът психично здраве …………………… 23-24 2 Психично здраве в предучилищна възраст ... . 25-29

Раздел II. Практическа част

1 Описание на методите (тестовете) ………………………… 30-34

Целта на това проучване е да разбере какво представлява агресията в предучилищна възраст и защо е толкова важно да се предотврати навреме.

Въз основа на целта на проучването бяха идентифицирани следните задачи:

1) изучаване на литература;

2) дефинирайте изследователски методи. Изборът на методи и техники е извършен според това как тази техника определя степента на агресивност при децата. Тъй като има няколко метода, можете да бъдете по-уверени, че тези резултати ще бъдат най-високи.

а) „Несъществуващо животно“; б) „Къща, дърво, човек“; в) „Кинетично рисуване на семейството“, г) Тест с ръце; д) техника Бас-Дарки;

3) проучете произхода на агресивността;

4) определят ситуационните предпоставки за агресивност;

5) помислете за развитието на агресивност в детска възраст, както и за социализацията на агресивността.

Тема на изследването: агресията в предучилищна възраст. Обект на изследването е дете в предучилищна възраст.

Изследването е от голямо практическо значение. Колкото повече хора знаят за агресията, толкова по-ефективно ще бъде да помогнем на нашите деца.

Структурата на курсовото обучение. Работата се състои от увод, два раздела (теоретична част и практическа част), две глави, заключение и библиография.

Раздел I. Теоретична част

Глава I. Агресия в предучилищна възраст

1 Произход на агресивността

Под агресивност се разбират действията на детето, насочени към причиняване на физическа или психическа вреда (вреда) на друго лице или на себе си. Детето може да бъде агресивно и спрямо животни или материални предмети.

Агресивността на децата може да се прояви в удряне с юмруци на родители и непознати, както и във факта, че детето измъчва животни, чупи съдове, разваля мебели, разкъсва тетрадки, книги на братя и сестри, хапе, хвърля камъни по връстници и т.н. . Често агресивността на децата е насочена към тях самите: те късат дрехите си, нанасят си рани, бият главите си срещу вратата и т.н.

---