Адаптация на децата в детските градини - Първи дом у дома
Зададох въпроса „какво да правя“ на режисьора на програмата „Първи дом в родината“ Елена Коварская и доктора по психология Александър Резник, който от години си сътрудничи с програмата.
Ето техните обяснения и препоръки, които се надявам да помогнат на нови имигранти, родители на малки деца.
Въпросът за адаптацията на предучилищните деца в детските градини тревожи много от вас - опитът на много семейства, завършили програмата, ще ви помогне да преминете през този период по-малко болезнено.
И така, за да:
Съществува значителна разлика в процеса на адаптация на децата, посещавали детска градина в страната на произход, и тези, които са били у дома с майка си преди пристигането.
Тези родители/деца, които вече са научили детето на детска градина, веднъж знаят, че през първите месеци (понякога през цялата първа година) навсякъде по света, детето е податливо на множество остри респираторни инфекции или ARVI - хрема, кашлица, отит на средното ухо, треска - неизменните симптоми на тези заболявания са напълно премахнати нервната система на родителите е в дисбаланс.
Някои родители в тази ситуация проявяват стоицизъм и търпение - детето е „свръхбалансирано“ и укрепва - целта е постигната - детето е развило имунитет и се развива с темпото и посоката, които се определят от неговите естествени (генетични) способности, непосредствените среда (семейство), по-далечна среда (детска градина).
Тези родители, които „се отказаха“ и изведоха детето от детската градина с най-добри намерения, всъщност подкопаха процеса на развитие и укрепване на имунитета, „объркаха“ детското тяло - последиците от подобно „подуване“ могат да бъдат най-непредсказуеми. За пореден път в домашна среда, „стерилна” от микроби и вируси и с майка, от която е крайно време детето да се „откъсне”, детето подсъзнателно дава на тялото си команда - „те искаха да ме откъснат от майка ми и ме настани в непозната среда, където трябваше да се „напъна“, за да го разбера. Разболях се и те ме върнаха при майка ми, където бях спокойна и спокойна. Следващия път, когато родителите ми имат такава глупава идея, веднага се разболявайте! И по-трудно! Няма да отидат никъде, пак ще се върнат у дома! " Кога и къде ще работи тази "команда", е невъзможно да се предскаже, никой не е експериментирал върху деца, но опитът на учителите в детските градини говори сам за себе си - ако детето изобщо не се противопоставя на вируси, като правило, ако има няма вродени аномалии, той "седеше" вкъщи с майка си и пропускаше този важен момент, когато самосъзнанието на детето се случва като отделна независима личност, а майките - като друга отделна независима личност, с която детето изгражда взаимоотношения и която не е него, детето, придатък/хранилка/услуга, но крепост и помощник в самосъзнателния му живот. Процесът на адаптация ще бъде дълъг и болезнен, както в буквален, така и в преносен смисъл.
Децата, останали вкъщи с майките си за дълъг период, преминават през процеса на адаптация в детските градини в кибуци по различни начини - кой е по-бърз, кой по-бавен, но всеки се адаптира винаги.