Абстрактна лингвопрагматика и реторика в произведенията на А
Важността на изучаването на реторика и речево поведение става все по-очевидна в наши дни. Следователно темата за откъсите от книгата на Анна Константиновна Михалская, които са анализирани в тази работа, е актуална и днес. Древната наука се възражда, общият интерес към нея нараства, всеки иска да знае как да научи ораторско изкуство, способността да говори публично.
Развитието на реторическата теория в съвременните условия се случва на кръстопътя на редица науки: философия, логика, психология, лингвистика, теория на речевата дейност, социология и др. Затова специалистите в различни области се занимават с проблемите на ораторското изкуство.
Предмет на изследването са основните понятия за реторика и лингвопрагматика, с помощта на които се описва речевото поведение на човек в процеса на общуване.
Целта на тази работа: да се анализират откъси от книгата на А.К. Михалская, използвайки метода на научния анализ.
За постигането на тази цел в работата се решават следните задачи: да се разгледат и анализират основните понятия и идеи, с помощта на които съвременните лингвисти описват човешкото речево поведение, да се определи как тези понятия се използват от новата реторика заедно с традициите на класическа реторика, за да се анализира формулирането на основни закони и принципи на общата съвременна реторика.
1. Речево събитие
1.1 Най-важните компоненти на речево събитие
Преди всичко нека се обърнем към дефиницията на основните етапи в развитието на реториката от 20-ти век, която е предложена от А.К. Михалская да има представа как се е развивала руската реторика. Той разделя целия период на XX век на два етапа: „XX век, първа половина: реториката като наука най-после отстъпва място на редица дисциплини, възникнали въз основа на нея: стилистика и поетика, херменевтика и теоретична литература, културата на речта и методи на преподаване на езици, лингвистика на текста, лингвистична прагматика (науката за езиковото влияние) и нейната област - неореторика. XX век, втора половина: синтезът на всички тези дисциплини и класическата реторика води до формирането на модерна реторика “[2, с. 50].
А.К. Михалская нарича речево събитие основната единица на речевата комуникация. Всеки ден в нашето ежедневие сме изправени пред речеви събития, било то магазин, обществен транспорт, урок в училище, родителска среща или час на класа, семинар или двойка в университета, обиколка на музей или пътуване до библиотеката, конференция или заседание на Дума и др. d.
Речевото събитие е вид завършено цяло със собствена форма, структура, граници [1, с. 436].
От какво се състои речево събитие? Ако анализираме поне един от горните примери, представяйки какво, кой, на кого, как и при какви обстоятелства ще говори, става ясно кои са основните компоненти на речево събитие.
Нека разгледаме този въпрос по-подробно. Речевото събитие се състои от два основни компонента: първо, казаното се комуникира (словесна реч), а това, с което се придружава (мимики, жестове и т.н.) е потокът на вербалното поведение; второ, това са условията, средата, в която се осъществява речевата комуникация между нейните участници (и самите участници, от които много зависи в речево събитие).
И така, в главите си А.К. Михалская определи два най-важни компонента, които съставляват речево събитие. Какъв е потокът от речево поведение? Нека разгледаме този въпрос по-подробно. Речевото поведение се състои от:
Всъщност думата - „онова, което може да се запише на хартия“ под формата на диалог; това е словесно (словесно) поведение;
Звук на речта (нейната акустика): сила на звука, височина на гласа, обхват на промените; скорост (темпо) на речта, продължителност на паузите; това е акустично поведение;
значителни движения на лицето и тялото; това е поглед, мимики, жестове, поза; това е жестомомимично поведение;
„Това, което може да бъде записано на магнетофон“ - т.е. словесната реч и нейната акустика в реалното общуване на живо са тясно свързани с жестове, мимики, пространствено поведение. От нашия опит знаем, че жест или изражение на лицето могат да дадат обратното значение на казаното; и въпреки това акустиката, звукът на речта винаги се променят.
„Звучна дума е жива реч, произнесена в процеса на разгръщане на речево събитие, - в съвременната лингвистика (и реторика)“, както А.К. Михалская се нарича дискурс ”[1, с. 437].
И така, първият най-важен компонент на речево събитие, според А.К. Михалская е дискурс, придружен от жестомимично (и пространствено) поведение [1, с. 438].
1.3 Речева ситуация
Вторият компонент на речево събитие е речева ситуация, която е „условия, среда, в която се осъществява речева комуникация между участниците, включително самите участници, които оказват значително влияние върху речевото събитие“ [1, с. 438].
В случая А.К. Михалская сравнява много оригинален пример. Тя сравнява речевата ситуация с „сцената на действието“ и „актьорите“. „Драматурзи, разбивайки текста на пиесата на действия, сцени, явления и картини, - както отбелязва А.К. Михалская, - те правят приблизително същото, което правят изследователите на речевото поведение и специалистите по съвременна реторика, когато анализират речево събитие “[1, с. 438].
И в крайна сметка, вярно е, текстът на пиесата, да предположим, може да се разглежда като дискурс, по-точно като негова словесна част. Разделяне на една пиеса на големи части (действия), понякога на дори по-малки части в тях (действия, сцени, явления, картини) и най-малките, от които са съставени сцени - явления - това може да се определи като структурата на дискурса на драматично произведение.