ABA терапия; Аутизъм Artaadhd

Какъв е анализът на приложеното поведение?

Приложният анализ на поведението (ABA) е терапия, основана на науката за учене и поведение.

Анализът на поведението ни помага да разберем:

Как работи поведението
Как поведението се влияе от околната среда
Как протича учебният процес

ABA терапията ни помага да разберем как действа поведението в различни ситуации. Целта е да се увеличи броят на поведенията, които са правилни/функционални и да се намалят поведенията, които са вредни или засягат качеството на живот и учебния процес.

Програмите за терапия ABA могат да помогнат:

Повишаване на комуникативните и езикови умения
Подобряване на качеството на вниманието, концентрацията, социалните умения, паметта и адаптивността
Намаляване на проблемното поведение

Методите за анализ на поведението се използват и изучават от десетилетия. Те са помогнали на много видове учащи да придобият различни умения: от по-здравословен начин на живот до изучаване на нов език. Известно е, че терапевтите са използвали ABA за подпомагане на деца с аутизъм и свързани с тях нарушения в развитието от 60-те години на миналия век.

Как работи ABA терапията?

Приложният анализ на поведението включва много техники за разбиране и промяна на поведението. ABA е гъвкаво лечение: тя може да бъде адаптирана към нуждите на всеки човек
Място на терапията: в специално уредена обстановка (офис, център), дом; в детска градина/училище и/или общност
Научете полезни умения в ежедневието
Може да се прилага като индивидуален или групов стил на преподаване на умения

Положителен подход

Положителният подход е една от основните стратегии, използвани в ABA.

Когато поведението е последвано от нещо, което се оценява (награда), човек е по-вероятно да повтори това поведение. С течение на времето това насърчава положителната промяна в поведението, за да можем по-късно да я намалим, докато наградата бъде премахната и поведението просто се прояви.

Първо, терапевтът идентифицира обективно/дисфункционално поведение. Всеки път, когато човек успешно използва своето поведение или способности, той получава награда. Наградата е значителна (нещо, на което той се радва) за индивида - пример: храна; похвала, играчка или книга, гледане на видео, достъп до детска площадка или друго място и др.

Положителните награди насърчават човека да продължи да използва новото/функционалното поведение. С течение на времето това води до значителна промяна в поведението на човека.

ACC -Основа, поведение, следствие

разбиране заден план (какво се случва преди дадено поведение) и a последствия (какво се случва след поведението) е друга важна част от всяка програма ABA.

Следващите три стъпки - „ AB-C сайтове ”- помага ни да научим и разберем поведението:

а предшественик: това се появява точно преди целевото поведение. То може да бъде устно, като например заповед или искане. Това може да бъде и физически играчка или предмет, или светлина, звук или нещо друго в околната среда. Предшественикът може да дойде от околната среда, от друг човек или да бъде вътрешен (като мисъл или чувство).
а поведение резултат: това е отговорът на човека или липсата на фонов отговор. Това може да бъде действие, устен отговор или нещо друго.
A последствие: това е, което идва директно след поведението. Може да включва положително подсилване на желаното поведение или никаква реакция на неправилни/неподходящи отговори.

ABA при аутизъм-към аутизма се подхожда от гледна точка на наблюдаемо поведение, проявявано от човека и те са разделени на две категории:

Търси AB-C сайтове можем да разберем:

Защо се случва поведение
Различни последици - доколко то би могло да повлияе на поведението, намалява вероятността то да се повтори

С постоянна и последователна практика човек ще може да замени неподходящото поведение с подходящо/полезно. Това е по-лесен начин човек да получи това, от което се нуждае!

Какво включва програма ABA?

Добрите ABA програми за аутизъм не са „уникални“ и отговарят/важат за всеки човек. ABA не трябва да се разглежда като набор от тренировки. По-скоро всяка програма е предназначена да отговори на нуждите на всеки човек, да отговори на нивото на психологическо развитие във всички области на развитие.

Целта на всяка програма ABA е да помогне на всеки човек да придобие/коригира умения, които ще му помогнат да стане по-независим и успешен както в краткосрочен, така и в дългосрочен план.

Непрекъснато оценяване и планиране

Поведенчески анализатор директно проектира и контролира разработената програма за намеса. Персонализирайте програмата ABA според способностите, нуждите, интересите, предпочитанията и семейната ситуация на всеки човек.

Координаторът ще започне с подробна оценка на способностите и предпочитанията на всеки човек. Те ще използват това, за да напишат конкретни цели на лечението. Семейни цели и предпочитания също могат да бъдат включени.

Целите на лечението са написани въз основа на възрастта и нивото на способността на лицето с ASD. Целите могат да включват много различни области на умения, като например:

Комуникация и език
Социални способности
Самообслужване (като душ и тоалетна)
Играе и свободно време
Моторни умения
Учебни и академични умения

Планът за обучение разделя всяко от тези умения на малки, конкретни стъпки. Терапевтът научава всяка стъпка една по една, от прости (например имитация на ономатопеи) до по-сложни (напр. Започване или поддържане на диалог).

Координаторът и терапевтите измерват и отчитат напредъка, като събират данни при всяка терапевтична сесия. Данните им помагат да следят непрекъснато напредъка на човека към целите.

Координаторът се среща редовно с членове на семейството и терапевтът на човека изследва, анализира информацията за нивото на регистриран напредък или не като предложени цели на всяко ниво на психологическо развитие. След това координаторът планира предварително и коригира учебните планове и цели в съответствие с еволюционния график.

Техники и философия на ABA

Инструкторът използва различни ABA процедури. Някои са насочени от инструктора, а други са насочени от човека с аутизъм.

Родителите, членовете на семейството и болногледачите преминават обучение, за да могат да подкрепят практиката на обучение и умения през деня.

Човекът с аутизъм ще има много възможности да учи и практикува умения всеки ден. Това може да се случи както в планирани, така и в природни ситуации.

Човекът получава изобилие от положително подкрепление, за да демонстрира полезни умения и социално подходящо поведение. Акцентът е върху положителните социални взаимодействия и понятията за учене в балансирано емоционално състояние.

Лицето не получава подкрепление за поведения, които пречат на учебния процес.

ABA е ефективен за хора от деца до възрастни!

Кой предоставя ABA услуги?

Поведенчески анализатор предоставя ABA терапевтични услуги. Програмите за терапия ABA включват и терапевти или поведенчески техници. Те работят директно с деца и възрастни с аутизъм, за да упражняват умения и да постигат индивидуални цели на плана.

Което е доказателство, че ABA работи?

ABA се счита за a лечение на добри базирани на доказателства практики.

„Базирано на доказателства“ означава, че ABA е преминал научни тестове за неговата полезност, качество и ефективност. ABA терапията включва много различни техники. Всички тези техники се фокусират върху фона (какво се случва преди дадено поведение) и последиците (какво се случва след поведението). Тези изследвания показват печалби в интелектуалното функциониране, развитието на езика, житейските умения и социалното функциониране. При възрастни с аутизъм, макар и по-малко на брой, проучванията показват подобни ползи.

ABA се урежда чрез здравно осигуряване?

В Румъния терапията с ABA все още не е уредена, скоро е възможно ABA и други терапевтични възстановителни съоръжения за хора с аутизъм да бъдат частично уредени от националните здравни служби.

Къде да намерите услугите на ABA?

Говорете с вашия лекуващ психиатър за вашето желание за терапия с ABA.
Планирайте психо-поведенческа оценка при психолог, специализиран в хора с ASD. Психологът след сложната оценка може да ви посъветва дали и доколко е подходящо за вашето АБА дете.
Свържете се с мениджъра на дела DGASPC във вашия район и попитайте къде можете да отидете за този тип услуга за възстановяване.
Свържете се с център за възстановяване/рехабилитация на аутизъм
Насрочете среща с представители на центъра и след анализа на екипа вземете решението

Какво трябва да знам?

Важно е да намерите доставчик на ABA и опитни терапевти, които да отговарят на вашето дете и семейство.Първата стъпка и тази, без която не можете да се възползвате от придобиванията, е терапевтите да установят добри отношения с вашето дете. Ако детето ви се чувства в безопасност със своите терапевти и се радва да прекарва време с тях, терапията ще бъде по-успешна. !

ABA може да функционира в комбинация с други форми на възстановяване?

ABA не е единствената форма на възстановяване и може да не покрива всички специфични за аутизма дисфункции. Може да се комбинира в зависимост от нуждата и наличността на детето с други форми на терапевтично възстановяване: логопедия, физикална терапия, игрова терапия, трудова терапия, аротерапия и др. Важно е множеството терапии да не изтощават физически и емоционално човека и всяка форма на възстановяване да носи ползи.

Имате нужда от персонализирана помощ?

Екипът на ARTADHD - е специално обучен да информира, съветва, помага, обучава с цел терапевтично възстановяване и социална интеграция на лицето с аутизъм.