4-дневна седмица, която ще се грижи за децата в сряда Освобождение
Повечето общини във Франция трябва да се върнат към четиридневната седмица в началото на учебната година, по-специално под натиска на учителите. Министерството трябва да обяви днес план за финансиране на дейности.
Кметовете тропат с крака. „Отново правителството ни връща часовника“, въздъхва Седрик Сабо, директор на Асоциацията на кметовете на селските райони на Франция. Десет дни преди края на учебната година най-накрая ще знаем новите правила на играта за началото на учебната година. Удобно за организиране. " Министърът на образованието изчака до 20 юни, за да представи своя "план за сряда", споменаван няколко пъти, но без изобщо да уточни финансовия пакет. Планът трябва да помогне на общините да организират "висококачествено образователно посрещане за свободното време" в сряда в градовете, които са решили да се върнат към четиридневната седмица в училище. И те са многобройни: 70%, според оценката на министерството.
Топка в ума. Лил е най-емблематичният случай. Градът Мартин Обри, който си беше помислил, като сложи пакета за качествени извънкласни дейности, изоставя петата сутрин в клас. Смърт също в малки градове, едното водещо до другото. Защо това проследяване? С повече или по-малко приглушени думи, разпитаните кметове предизвикват натиска на учителите, привързан към четиридневната седмица. „Ако ви зададат въпроса„ бихте ли предпочели да работите четири дни или четири дни и половина? “, Какво бихте казали?“, Каза един от избраните служители, предпочитайки да не бъде цитиран, за да не си създава допълнителни проблеми. От своя страна Асоциацията на кметовете на Франция казва, че е "изслушана". Въпреки това, с този „план за сряда“ (и финансовия пакет, който върви с него), разкрит в последния момент, подготовката за началото на учебната година няма да е лесна.
„Между 60 и 80 работни места няма да бъдат подновени ...“
Жан-Пол Джендон, социалистически кмет на Cergy (Val-d'Oise), 60 000 жители
„В Cergy бяхме положили големи усилия за създаване на качествени извънкласни дейности. Всичко беше безплатно. Половината от училищата са в приоритетно образование. Искахме да използваме тази възможност, за да предоставим на всички деца достъп до дейности, които не биха могли да направят по друг начин. Това беше политически избор. Инвестирахме много, купихме например 300 000 евро в музикални инструменти. Когато открихме консултацията тази година, учителите посочиха умората на децата, особено в детската градина. Предложих междинно: поддържайте четирите дни и половина елементарно и се върнете към четири дни в детската градина. От 25 училищни съвета 24 гласуваха за четирите дни. Изпратих писмо до академичния директор, описващо ситуацията. Междувременно учителите стачкуваха за спирането на класа в сряда сутринта. Академията реши: обратно за всичките четири дни.
„Оттогава съм в управлението на последиците. Конкретно губя помощта от 1,1 милиона евро в бюджета си. Което означава, че вече не бих имал средства да предлагам същите дейности вечер, както днес. В сряда вече няма да има столова. Има и социални последици: засегнати са 450 общински служители или една трета от служителите в моя град. Ние се реорганизираме в най-добрия случай, но ще има прекъсване: между 60 и 80 временни работни места няма да бъдат подновени. Повечето от тях са жители на Cergy. Не знам дали родителите разбират пълните последици. Общувахме в най-добрия случай, но може би не достатъчно. Съжалявам. "
„Кога ще говорим за най-добрия интерес на детето?“
Jean-Paul Carteret, кмет на Lavoncourt (Haute-Saône), 350 жители