4.б здраве

В Германия социално-икономическият статус и нивото на образование на родителите имат голямо влияние върху здравето на децата и юношите. Бедността и лошото образование за родителите означават, че децата и младите хора се хранят по-малко здравословно, спортуват по-малко, са по-малко активни в спортните клубове и следователно са по-често с наднормено тегло или затлъстяване, отколкото техните връстници от социално по-заможни семейства. Това до голяма степен се дължи на захарните храни и напитки, които се консумират особено силно от деца и младежи, които са социално-икономически семейства в неравностойно положение. В допълнение към многобройните физически оплаквания, затлъстяването влияе и върху самочувствието и самочувствието на децата и юношите.

Доказателства за психологически аномалии могат да бъдат намерени при около 20 процента от децата и младите хора в Германия. При поведенчески разстройства като ADHD децата на родители без квалификация са 44% по-склонни да бъдат засегнати от завършилите университет. ADHD или хиперкинетичен синдром (HKS) се диагностицира, особено при момчета на възраст между 7 и 13 години, и се лекува с психотропни лекарства. Има много индикации, че поведенческите проблеми при децата често нямат вътрешни причини, а се основават на неблагоприятни условия на развитие и че това води до много погрешни диагнози.

През 2016 г. е поставена диагноза за лечение на 26 процента от всички деца, което може да показва потенциално хронично соматично заболяване, а 9 процента от всички деца също имат потенциално хронично психично заболяване. Тези хронични заболявания могат да имат траен ефект върху развитието или дори да доведат до допълнителни вторични разстройства. Следователно децата и младежите се нуждаят от комплексни услуги от медицинската и образователната сфера.

Рискът от хронични заболявания, които родителите не възприемат като такива, е три пъти по-висок при семейства с нисък социално-икономически статус, отколкото при семейства с висок социално-икономически статус. Това е особено проблематично, тъй като хроничните увреждания са по-чести при деца от семейства с нисък социално-икономически статус. Много федерални инициативи като „ВЪВ ФОРМА“ или националната здравна цел „Растеме здрав“ искат да насърчат здравето на децата и младите хора и да намалят социалните различия и неблагоприятни условия. Индивидуалните мерки като обучение или курсове, които имат за цел да доведат до промяна в поведението - към здравословен начин на живот - едва ли са ефективни и често не се харесват на социално слаби групи. Важно е да се променят условията на живот на децата и юношите по такъв начин, че да им е по-лесно да вземат решения за насърчаване на здравето по собствена инициатива.

Училището като среда на живот продължава да предизвиква безпокойство: 43 процента от учениците страдат от стрес от прекомерен натиск за успех, лоши оценки, нарушени отношения между ученици и учители или тормоз в училище и в социалните медии. Трета от учениците се оплакват от оплаквания като главоболие, болки в гърба, проблеми със съня и пристъпи на паника. Стресът се увеличава с училищните години и много деца и млади хора изпитват училището като тежест.

Националната коалиция Германия препоръчва комитетът на ООН да се обърне към федералното правителство,
92. да се разработят холистични инициативи за насърчаване на здравето в сътрудничество с федерални провинции, общини и гражданско общество, които укрепват здравословното състояние на децата и младежите от семейства с нисък социално-икономически статус;
93. Да се създадат рамкови условия за хронично и психично болни деца, които позволяват организирането на комплексно, индивидуално лечение и подпомагане на управлението в зависимост от диагнозата, тежестта на клиничната картина и жизнената ситуация на малките пациенти;
94. Заедно с федералните щати и общини, проектирайте местата, в които живеят децата, като дневни центрове, училища или отворени младежки клубове, като места за обучение и живот, насърчаващи здравето и устойчивостта, и да закрепите здравното образование в учебните програми.