173027319-31196335-Music-Domin-Year-II
Текст на 173027319-31196335-Music-Domin-Year-II
Ако няколко пеят заедно, се казва, че те образуват хор. Cntreii
хор се нарича хор. Когато всички хорове на хор пеят едно и също, една и съща песен, се казва c
това е хор в унисон. Когато хорът е разделен на няколко групи (гласове) и всяка група
В друга песен се казва, че е хор на няколко гласа: на 2, 3, 4 или повече гласа.
За да могат членовете на хор да пеят правилно и наведнъж, за да могат да се пеят хоровите парчета
изпълнете прецизно, корекциите трябва да бъдат инструктирани от специалист (или със загриженост в областта)
квалифициран, наречен хорови диригент (майстор).
Хоровете образуват единен организъм, чийто диригент е диригентът. Той инструктира
на хорове в срещи специално за тази цел, наречени репетиции и води хора към различни
тържества, концерти и др., използвайки определен език, така че композициите да могат да се изпълняват
според всички художествени правила и според намеренията на композиторите на тези произведения. Той бие мярка,
нарежда движенията на движение (темпо), посочва изпълнението на динамични знаци и др.,
указва точно вписванията на различните гласове в хора, пита гласовете в хора, които имат
основна мелодия s ias n релеф, .a.m.d. И така, диригентът трябва да има специално обучение,
базиран на талант и винаги култивиран чрез сериозни проучвания.
Личността на диригента е очертана и интегрирана в процеса на обучение
практика, с помощта на благоприятна среда. Музикалното образование не може да се формира
диригентът, ако няма предразположения, вродени умения, които формират първоначалния фонд,
върху която е изградено всичко. Музикален слух, ритмична симулация, чувствителност, памет са част
от качествата, които са незаменими за един диригент.
Духът на наблюдателност, балансирано спокойствие, искреност, присъствие на ума в ситуации
трудолюбието, енергията, ентусиазмът и любовта, с които работи, са основни черти, които трябва да бъдат
характеризират диригент.
Диригент без солидно общо образование не може да има цялостна личност.
Общата култура е необходимост, тя допълва и разширява хоризонта на изпълнителя
Методите за обучение на хор са многобройни. Използваните средства трябва да бъдат
подходящ за ансамбъла, за да може хорът да разбере какво иска диригентът. От това
защото диригентът трябва да е добър учител. Има случаи, когато добри проводници, добре подготвени,
те не получават задоволителни резултати, именно поради липсата на педагогически такт.
Както във всяка област, изследването не трябва да спира, но трябва да се поддържа за цял живот.
Диригентът винаги трябва да се занимава с овладяването на екипа чрез изпълнение
неговата свежест, тоест да му се налага мълчаливо авторитет, приет от колектива.
Точност, последователност, морал, етика, скромност и поведение на диригента във всички
обстоятелствата трябва да са примерни. Такъв артистичен лидер ще бъде оценен,
изслушани, последвани и колективът ще бъде обединен около него.
Необходимостта от обучение
Ако някои диригенти нямат възможност да преминат специални курсове, те могат
консолидирайте знанията чрез консултации със специализирани училища, чрез ежедневни упражнения, помощ
на репетициите на други диригенти и др.
Основни познания по теория като: удължаване на продължителността, мерки, условия на движение
(темпо), тонове, условия на интензивност (нюанси), интервали и т.н. са строго необходими
Диригентът трябва да може лесно да възпроизвежда музика и се препоръчва да може да свири музика
ментален, т.е. образът на звуците, който се формира в централната нервна система, без да се използва гласът
Височината на парчето трябва винаги да се проверява на камертона или друга
инструмент, което води до развитие на вътрешния слух.
Хармонията е дисциплина чрез създаване на представи, диригентът се допълва от знания
в областта. Диригентът трябва да знае функционалната връзка между споразуменията; трябва да
развива хармоничен (вертикален) слух, а не само мелодичен. Хармоничното познание позволява
диригентът да премине към обработка, хармонизация или различни редукции на гласа.
Музикалните форми помагат на диригента да разделя пиесата на фрагменти, на репетиции.
Този процес улеснява запаметяването и разбирането на частта.
Познаването на гласовете е особено важно. разтягане на гласове, тембри,
регистрите във връзка с ловкостта на гласовете се избират и репертоарът трябва да бъде подчертан.
Вокалното образование е основното задължение на диригента. Той трябва да познава техниката
cntului, анатомията на гласовия апарат. Спомням си само правилното дишане в песента и ролята
важно какво играят във фрази, нюанси и т.н.
Познаването на даден инструмент е много необходимо. Така че проводник трябва да има
солидни знания и работете систематично и поетапно с хора.
Професията диригент включва работа с голяма отговорност към хора, който той
води както до авторите, чиито композиции изпълняват. Той е в ръцете му много пъти
Добрият диригент, чрез добро изпълнение, може да постави посредствена работа в светлина
достоен за оценка. Вместо това, слабият проводник, поради лошо изпълнение, може да засенчи
Диригентът е отговорен пред публиката, която идва да слуша хора. Не е позволено
Диригент трябва да формира гласовете на хоровете и музикалния вкус на публиката. Той
той трябва да е доволен, че е представил добре подбрана и изучена програма, а не просто да дойде
аплодисменти с евтини текстове поздравления!, поздравления!
Диригентът трябва да наложи своя авторитет чрез художественото си превъзходство и спокойствие.
Бъдете тежки, но не и брутални. Избягвайте интригите. Избягвайте да говорите за ru n
публично за други диригенти, композитори, певци и т.н., защото това ще направи лошо впечатление. С
уважавайте звуковия принцип: Издигнете се по собствените си достойнства, а не унижавайте другите.
Гласовете попадат в три широки категории: женски, детски и мъжки.
Тези гласове се различават един от друг в общия си музикален мащаб
Всеки от тези гласове се подразделя според същите принципи: разширение и тембър.
1. Гласовете на жените са разделени на две: сопран и алт. Повечето сопранови гласове могат
лесно пейте тоновете между mi1 и sol2.
По-развитите гласове могат да се понижат до C1 и дори от малка октава, а нагоре могат
Като цяло сопраните пеят с гласовете си, а в басовия си регистър пеят с гласовете си
гръден кош. Балансът от най-ниската нота (най-ниската) до най-високата (най-високата)
над или по-висока), се наричат степен, разширение или амбитус.
Алтовите гласове пеят лесно от ниска октава до C2.
По-развитите алт гласове също могат да пеят соло с ниска октава и нагоре re2
Специфичен е фактът, че най-удобният регистър на алтови гласове е между
в ниския регистър алтовите гласове пеят с гласа на гърдите, а в острия с гласа на главата.
Женският хор звучи приятно, еластично, кадифено, когато пее с глас. Гръдни гласове
Чрез проучване регистрите на гласа могат да бъдат унифицирани и по този начин разликите между тях
регистрира често супресори. Също така регистърът на главата чрез упражнения позволява
остро удължаване на гласа.
Регистърът на главата или гърдите се определя от резониращите органи, ангажирани в n
процесът на пеене. Редукторите в зъбната кутия раждат гръдния регистър,
и резонансите в черепната кутия на главния регистър.
2. Детските гласове имат почти същото значение като женските
sopran i alto. Момчетата пеят по-силно, така че са силни (звучат по-грубо,
по-обемни, по-силни). Момичетата пеят по-лесно, с глас на главата.
Детските гласове, особено сопрановите, могат лесно да бъдат чути с глас на главата.
В този случай детският хор ще получи чист звук.
3. Гласовете на брбтети са разделени на тенори и бани.
Тенорът пее с една октава по-ниско от сопрана и е написан в скрипичния ключ с една октава
по-горе как звучат. По този начин, същите бележки, написани за сопрана, ако те са изпята от тенора
Гласът на тенора има същата височина като сопрановия, но транспониран с една октава по-високо
надолу. Методът за писане на тенора в скриптов ключ е възприет, за да се избегнат допълнителни редове
необходимо да бъде записано под преносимия в ключа на Сол или над преносимия в ключа на Фа.
Тенорът пее с гръден глас и докато се изкачва по високия регистър, става все повече и повече
силен. Гласът на главата на тенора е много близък до високия тембър и звучи приятно
пианосимо пиано. Гласът на главата, чрез упражненията, се поддържа значително.
Басовият глас е най-лошият. степента е подобна на тази на алто гласа
ns наричат една октава по-ниско.
Басът пее с гръден глас извън регистъра на високите честоти, в който се използват централните елементи
гласът на главата, особено в пиано-пианисимо.
Промяна на гласовете при деца
Децата навлизат в пубертета на различна възраст. Момчета на възраст около 14-15 години и момичета наоколо
13-14 години. В началото на пубертета в тялото им настъпват определени промени, включително