Зрението се развива бавно Мозък; Психо
Новородените не могат да виждат добре при раждане, но не са и слепи! Зрителната им система се развива постепенно с опит и към 10-годишна възраст е сравнима с тази на възрастните.
Много майки са чували едно от тези твърдения: „Бебетата не могат да видят нищо при раждането си“ или „Бебетата са слепи в продължение на 40 дни. Те обаче са сигурни, че бебето им ги наблюдава ... Той наистина вижда, дори ако зрението му не е напълно функционално. Особено след като съвсем малкото дете бързо благоприятства това усещане, което му позволява да интегрира голямо количество информация за заобикалящата го среда. Визията е основата на нашето обучение и връзката ни със света; следователно е от решаващо значение да не се пренебрегва зрителното увреждане при децата.
Ще изследваме как се развива зрението за постигане на зрителни показатели за възрастни около десетгодишна възраст, понякога и повече. Различните етапи в развитието на зрителната функция са важни: не приемайте - погрешно - че бебето е сляпо и обратно, не си представяйте - погрешно - че детето вижда като възрастен, защото може да имаме неподходящи, дори опасни, очаквания във възраст, когато „визията“ му още не е узряла.
Сега знаем, че бебето не е сляпо при раждането, но е вярно, че то няма веднага зрителна острота (или прецизност), нито зрителното поле - зоната на пространството, възприемана при фиксиране на очите - че ще има от няколко месеца живот. При раждането зрителната острота на новороденото е само 1/20, докато тази на възрастен е най-много 10/10. Несъмнено тази лоша зрителна острота накара родителите и клиницистите да смятат, че бебетата са родени „слепи“.
Бебето вижда при раждането
По същия начин при раждането зрителното поле на бебето е силно намалено: около десет градуса нагоре и надолу във вертикалната равнина (в сравнение с 60 градуса за възрастни) и 60 градуса от всяка страна в хоризонталната равнина. (Срещу 90 градуса при възрастни).
Що се отнася до визуалното изследване, новороденото бебе е в състояние от самото начало на живота да се фиксира върху даден предмет или да го следва в движение, при условие че се движи бавно. Обърнете внимание, че разстоянието между обекта и детето трябва да е малко (между 20 и 50 сантиметра) и стимулът да е достатъчно контрастен поради все още слабата зрителна острота. Ето защо ние използваме в майчинството черно-бяла тестова карта (т.е. диск с черно-бяла спирала), движеща се бавно пред очите на бебето само за няколко часа, за да проверим зрението му.
По този начин, дори ако зрението е обобщено и се развива, когато зрителната система узрява и преживява, бебето не е сляпо при раждането си: счита се, че може да възприеме добре контрастиращ обект с ширина един сантиметър на разстояние 50 сантиметра. Освен това сега знаем, че един от любимите зрителни стимули на бебетата е човешкото лице. Ако са представени с две фигури едновременно, едната предизвиква лице, а другата показва елементите на лицето, подредени произволно, новородените предпочитат рисунката близо до лицето и това от ранна възраст (когато предпочитат изображение, те го гледат по-дълго и имат повече движения на очите или дръпвания, насочени към това изображение).
Това предпочитание към лицата играе важна роля в ранните взаимоотношения с майката и в развитието, както емоционално и релационно, така и когнитивно, на бебето. Тъй като връзката със света е визуална, преди да бъде словесна, е важно да се открият нарушения на зрителната функция възможно най-рано, за да се избегнат вредните им ефекти върху обучението и върху когнитивното и социалното развитие.
Бебетата се раждат оборудвани да виждат, а изследванията през последните 20 години поставят под съмнение концепцията за сляпо бебе при раждането. От друга страна, нито един от елементите на зрителната система, който все още присъства - от окото до мозъчните зони - не е завършен. Последното ще достигне определена зрялост между 12 месеца и пет години за съществени аспекти на възприятието и дори по-късно за зрението в широкия смисъл, например фактът, че знаем как да адаптираме поведението на човека към това, което виждаме (като например да повдигнем крак, за да не се препъне на камък). Следователно узряването на зрението зависи от зрителното изживяване на бебето.