Жълъди; Развитие на математически умения според възрастта
Въвеждането на математически понятия в ранна детска възраст помага на децата да развият безброй умения като критично мислене и логическа интелигентност или пространствена интелигентност. Освен това математическите разсъждения създават основата за успех през училищните години и ключови умения за живота на възрастните. Но математиката означава повече от броене или запаметяване на формули. Когато родителите ежедневно помагат на децата си да изследват математическите концепции - у дома, в магазина, в парка или на детската площадка - това всъщност им помага да започнат да мислят като креативни, любопитни малки математици.
Децата, които влизат в детска градина с лоши математически умения, вероятно ще изостанат от връстниците си в по-късните класове. Преди да тръгнат на училище, малките трябва: да разбират понятия, свързани с размера, формата и моделите; да може да брои устно; да разпознава числа; да можете да правите по-големи/по-малки, по-тежки/леки сравнения; да свържете номера с представеното количество.
Доказано е, че математическите умения са много по-добър предиктор за академичен успех, отколкото езиковите умения. Уверете се, че малкото развива математическото си мислене, докато пораства.
Открийте тук етапите на развитие на математическия интелект според възрастта и как можете да стимулирате детето да достигне максималния си потенциал.
Математика за бебета
Първата стъпка към изучаването на математически понятия се прави, след като малките започнат да изследват света. Бебетата започват да учат математика, преди да успеят да седнат. Между 0-12 месеца бебетата забелязват разлики в количеството, сравняват формата и размера на предметите и започват да извеждат понятието за причина и следствие. Разбира се, на ранно ниво на разбиране. Например, ако преместите играчка, те знаят, че тя може да издаде звук. В момента те могат да класифицират нещата (играчките, които издават шум, и играчките, които не) и да започнат да разбират относителния размер на нещата (детето е малко, родителите са големи).
1-2 години, възрастта, на която математическите понятия се свързват с "колко"
Малките деца на възраст между 1-2 години започват да разбират, че цифрите се отнасят до „колко“ и използват пръстите си, за да броят. Те също започват да рецитират числата, дори и не винаги в ред. Пеенето на числа им помага да задълбочат информацията си. Пейте заедно с тях, нарисувайте числата. Такива прости дейности осигуряват приятен учебен процес.
Също през този период те започват да разбират думи, които сравняват и измерват нещата. Например те разбират значението на термина „по-бързо“, обичат да играят с геометрични фигури, да ги разпознават и да ги съчетават или да пълнят и изпразват контейнери. Уверете се, че им създавате достатъчно възможности да го направят.
За да му помогнете да се научи да брои, когато сте заобиколени от 3-4 души, можете да спрете и да кажете: „Чудя се, колко хора има тук?“ Помолете малкия да преброи на глас и да му помогне, когато не знае как да продължи. Можете да направите същото упражнение с ябълките в купа или със стълбите, по които се изкачвате. Постепенно увеличавайте броя на предметите, които мъничето трябва да преброи.
2-4 години, периодът, в който децата започват да правят класификации
След 2-годишна възраст и до 4 години децата започват да разпознават фигури в околната среда, да сортират предмети по цвят, форма, размер или предназначение, да ги сравняват и да правят класификации по тегло. За да дадете възможност на децата да практикуват математическо мислене, смесете различни ресурси, като фигурки, цветни кърпички, пера, тестени изделия, желета, блясък и оставете малките да ги сортират, без да им давате указания. Това упражнение ще ви даде очарователна информация за мозъка на детето ви и способността му да учи.
2-4 години е и периодът, в който малките усвояват най-добре математическите понятия и броенето до 20 става лесно. Пъзелите стават любими и понятието причина и следствие започва да се разбира по-добре. Например децата знаят, че докато добавят кубчета, лего кулата се разширява. Изграждането на лего блокове също е чудесен начин за изследване на събирането или изваждането. Започнете с куб и добавете друг. Задайте на детето въпроси като: „Колко блока има в тази кула? Колко ще имаме, ако добавим две кубчета? Ами ако получим такъв? ”
Между 4-6 годишна възраст децата разпознават моделите и знаят какво следва в поредицата
Между 4 и 6 години децата започват да разбират концепцията за времето и дните от седмицата, могат да пишат, разпознават числа и използват термини като първи, втори и т.н. До 6-годишна възраст децата разпознават модели и знаят какво следва в поредица, учат се да броят до 100, да записват и разпознават числа и форми като кубчета или цилиндри и се учат да правят прости математически изчисления. Тези математически умения могат да се практикуват дори на масата. Помолете детето си да помогне за подреждането на масата, като изчисли колко прибори за хранене имате нужда. Насърчете го да брои, докато поставя всеки елемент на масата. Можете също така да му задавате въпроси като: „Преброихте 6 вилици. Ако баба и дядо дойдат на вечеря, колко вилици ще имаме в края? “ След това го помолете да помисли как хората ще седят на масата. Кой ще бъде първият, вторият човек и така нататък. На 6-годишна възраст те могат да разберат връзката между числата и как могат да бъдат използвани в реални ситуации.
7 години - възрастта, на която той развива силни математически умения
Седемгодишните често имат силно усещане за числа и са готови да правят изчисления с по-високо ниво на трудност. Те също така могат да разберат и дешифрират сложни модели и космическите предизвикателства вече не са проблем. Пространствените разсъждения свързват математиката с физическия свят и включват умения като четене на карти. За да практикувате тези умения, можете да организирате търсене на съкровища с детето си. Създаването и следването на карта, базирана на реалността на заобикалящата го среда, ще му помогне да транспонира триизмерен изглед в план. Скрийте обект и го маркирайте на картата с червено X, за да може детето да го потърси.
Също така на 7-годишна възраст той задълбочава разбирането за симетрия и изграждането на 3D обекти, а лего парчетата могат да бъдат изключително полезни.
В училище той ще изучава събиране, изваждане, умножение, деление и геометрия. У дома можете да развиете разбирането си по математика чрез ежедневни дейности, прости математически игри и забавни предизвикателства. Например, изучаването на фигури поставя основите за разбиране на геометрията. С нарастването на речника на седемгодишното дете се увеличават и знанията му по математика. Това, което можете да направите, е да насърчите детето си да използва математически език, като „ромб“ вместо „диамант“ или „ъгли“ вместо „ъгли“.
През първите 7 години от живота децата откриват света около себе си, те са изключително любопитни, мозъкът им се развива бързо и информацията се усвоява лесно. Развитието на уменията обаче трябва да се постига постепенно. За да насърчаваме ефективно изучаването на математика, е важно да знаем какви понятия трябва да научи детето ни според възрастта. Не трябва обаче да забравяме, че всяко дете има свой собствен темп на развитие, който може да бъде по-бърз или по-бавен от другите деца около него. Не можем да помолим децата да изпълняват дадена задача и да очакваме еднакъв резултат от всички. Всяко дете е уникално, което означава, че всяко дете развива свои собствени умения.