Живите организми, техните признаци и условия, необходими за живота, разнообразието - СВЕТЪТ, В КОЙТО СИ
СВЕТЪТ, В КОЙТО ЖИВЕЕШ
Урок 14
Предмет. Живи организми, техните признаци и условия, необходими за живота, разнообразие
Цел: да даде на учениците представа за признаците на живите организми и условията, необходими за живота; говори за разнообразието на живите организми; разширяване на хоризонтите; развиват внимание, памет; възпитавайте уважение към родната природа.
- Кое време на годината е?
- Навън ли е топло или студено?
- Какво е състоянието на небето?
- Каква температура?
- Днес през деня имаше валежи?
II. Съобщаване на темата и целта на урока
- Днес в урока ще си спомним каква е природата, ще се научим да различаваме живите организми от неживите тела на природата, ще разгледаме условията, необходими за живота на всички живи същества и разнообразието от живи организми.
III. Изучаване на нов материал
1. Работа по чертежи
- Имате картички със снимки на вашите маси, разпределете ги в групи. Обяснете на каква основа е направено разпределението.
- Защо маса, хеликоптер, винт, велосипед - неща? (Тези артикули са направени от хора.)
- Защо кучето, баба, гъба, метличина - живи природни ресурси? (Това са растения и животни.)
- Защо камък, планина, лед, облак са неодушевена природа?
- Как да различа живеещите от неживите? (Децата правят предположения)
- Например, помислете за стайни растения, стоящи на прозорци: за една година те са пораснали, имат повече листа, стават по-високи. А растежът е един от признаците на всичко живо. Живите същества дишат, хранят се, растат, размножават се и умират.
На дъската - схема.
3. Запознаване с условията, необходими за живота на живите организми
- И как живата и неживата природа са взаимосвързани?
- Прегледайте схемата на дъската.
- Какво е необходимо на растенията и животните, за да живеят? (Въздух, вода, храна, топлина, светлина)