Здравно образование във всички възрасти; Медицински новини
Днес в Интернет има все повече статии за това колко са възприемчиви малките деца, как улавят и усвояват знания.
От гледна точка на здравното образование, най-решителният период за по-нататъшния ни живот продължава от 0 до 4 години:
придобитите през този период преживявания, преживените чувства, установената система от правила, причинно-следствените връзки стават основните стълбове на личността.
Поради тази причина значението на детските градини е безспорно, освен домакините, децата могат лесно да придобият и възприемат знанията, получени там. Разбира се, всичко това може да се случи с несъзнателни реакции, тъй като не е задължително детето да е наясно какво и защо учи. Въз основа на това има големи възможности за възпитание в рамките на детската градина.
Основната образователна арена е семейният кръг,
където децата получават най-широко възпитание. Благодарение на съзнателното образование те могат да научат основите на правилното хранене и лична хигиена, както и пропорциите на правилното упражнение и почивка. Учителите в детските градини и възпитателите в ранна детска възраст могат да надграждат върху тези основи.
Здравно образование в детската градина. Тоалетни в детската градина
След въвеждането на новата програма за обществено хранене децата са получили много по-здравословна храна в публичните институции, като използват по-малко сол, за да ядат повече зеленчуци.
Това малко изплаши родителите и децата отначало, тъй като тези нови насоки са напълно различни от това, с което са свикнали по време на хранене в детската градина (или училище). Мисля, че сега и децата, и родителите разбират колко е важно през годините, които са най-важни за социалната социализация на децата, институциите също се опитват да се фокусират върху качественото, а не върху количественото хранене. В същото време не само има промени в общественото хранене, но все повече детски градини се опитват да подобрят възможно най-много здравното образование. Педагозите оцветяват ежедневието на децата с различни здравни дни, програми, мерки за превенция на заболяванията и свързани играчки.
За съжаление, срещнах няколко преподаватели, работещи в училищата, които съобщаваха, че много първолаци все още не са успели да овладеят основните хигиенни правила и храненето е особено предизвикателно. Мнозина все още не обичат зеленчуците и отхвърлят киселите краставички, които идват с храната.
Освен това нездравословните закуски се появяват все по-често между почивките. Този проблем вече не засяга не само педагога, но и ръководството на училището. На институционално ниво е необходимо да се определят правила, които помагат или допълнително помагат на учениците да развият здравословен начин на живот. Все повече начални училища премахват или трансформират предложенията на местния бюфет, забранявайки консумацията на сладки безалкохолни напитки. На много места в училището има програма за плодове, която се организира от областта и осигурява на децата консумация на плодове всеки ден. За щастие, много педагози се опитват да гарантират, че децата не получават толкова много бонбони или други сладкиши на пътуване в клас, но колкото се може повече плодове.