Защо се нуждаем от ръчно изработени образователни играчки - Панаир на майсторите
Реших да помисля малко по тази тема. Какво представляват образователните играчки? По принцип почти всички играчки съдържат този или онзи компонент на развитието, както и да се наричат, защото децата се развиват в играта. Но все пак обикновените играчки са предназначени предимно да забавляват и разсейват детето, така че то да може да играе самостоятелно или с други деца. Играчките, отбелязани като „развиващи се“, първоначално са предназначени за развитие на определени умения или знания у дете, използват се в съвместна игра с родители, обикновено имат насочено действие по определена тема, често съчетават сензорни и когнитивни компоненти. Една и съща банална детска пирамида от седем пръстена с различни цветове е най-развиващата се.
Детето развива фина моторика чрез нанизване на пръстени, изучава тактилно и визуално материала, от който е направена пирамидата, и научава основните цветове и размери от по-големи до по-малки и обратно. Сега можем да кажем „бум“ на образователни играчки у нас. Има много от тях в продажба, както вносни, така и местно производство. За всеки вкус и портфейл, от различни материали и техните комбинации.
В една от дискусиите в интернет една жена се изказа много остро по тази тема. Тя каза: "Защо бих купила на детето си ръчно изработена играчка, направена от някой, който не разбира, как е направена, дори не мога да я докосна, защото майсторът живее от другата страна на нашата необятна държава? Мога просто отидете в голям магазин и изберете там играчката, която харесвате, която ще има световно известен производител и сертификати за качество и ще струва възможно най-евтино ръчно. "
Друга жена каза, че всичко е в духа на съветския дефицит - да направи нещо със собствените си ръце. Преди всички го шиеха, преправяха и преправяха, защото нямаше откъде да се купи или нищо. А асортиментът от играчки беше малък и всички бяха еднакви. И сега всичко е навсякъде и има огромен асортимент, защо да измисля нещо друго.
Третият каза, че всичко е от злия, че преди без тях всички са израснали умни и способни.
Какво мога да отговоря на това? Също така мислех, че моето мнение по темата за играчките е почти същото като първото и третото, докато детето се появи в семейството. Детето, което преобърна целия ни живот. Дете, което не се развива по стандартния път, обикновените играчки не му подхождат, не играе в тях по предназначение или изобщо не играе. Стандартните подходи и тактики за развитие не го засягат. Умът и психиката му работят извън кутията. Трябва да се потите много, за да му предадете това, което трябва да се предаде, да развиете в него това, което трябва да се развие (ежедневни умения, свързана реч, големи и малки двигателни умения, знания за света около него и основите на живот в него). Всичко, което много деца развиват сами в нормалния процес на живот в кръга на семейството и обществото, създава големи затруднения в разбирането ни, трябва да фантазираме, да фантазираме много и да мислим много, постоянно да търсим нови подходи. Да, с течение на времето се коригира, „лекува“ от родители, учители, психолози, лекари, дори надраства себе си. Но мозъкът се развива най-активно през първите шест години от живота. И е важно да не пропуснете този път.