Забавена реч на детето
Всеки родител би се уплашил от забавянето на детето да говори. Сега зависи и на колко години е това очакване ... Защото възрастта, на която малките казват първата дума, може да варира.
Нека ви кажа: племенникът ми започна да говори след тригодишна възраст. Разбира се, забавянето на детето в говоренето накара родителите да почукат на много врати. Първо отишли при педиатър. Той ги изпрати до специалист по УНГ, подозирайки, че може да има увреждания на слуха, които могат да повлияят на речта му. Резултатът: клинично здрав. След това ги насочи към психолог, страхувайки се, че това може да е аутизъм. За щастие не е потвърдено.
Е, когато беше почти на 4 години, на семейно хранене, племенникът ми взе нещо от чинията си, за да го вземе в устата си. Един от чичовците на шега му казал: „С вилицата, а не с ръката, селянин!“ Племенникът ми се втренчи в него и каза: "Това си ти!" Това бяха първите му думи. Наистина детето нямаше нищо. Просто, изключително зает, родителите му нямаха време да разговарят с момчето, а основната му грижа беше гледането на телевизия.
Забавена реч на детето
Както при другите умения, възрастта, на която децата започват да говорят, може да варира. Мнозина с удоволствие мърморят „мама“ и „татко“ много преди първия си рожден ден и до 18-годишна възраст имат речник от около 20 думи. Като знаят какво е „нормално“ и кое не е в езиковото развитие, родителите могат да осъзнаят навреме дали има някакви притеснения относно детето в това отношение.
Едно е детето да казва думи, а друго е да говори. Езикът включва артикулация и е цяла система, която предоставя смислена информация. Различията в речта и езика се различават, но често се припокриват. Например, дете със забавяне на езика може да произнася думи добре, но може да не може да каже две заедно. Дете със забавено говорене може да използва думи и изрази, за да изрази своите идеи, но би било трудно да се разбере.
Когато децата развиват речеви и езикови умения
Етапите на развитие на речта и езика са еднакви за всички деца, но възрастта, на която те се появяват, може да варира значително. На възраст от 9 месеца бебетата могат да кажат „мама“ и/или „татко“, без наистина да разбират какво означават тези думи. Преди 12 месеца бебетата трябва да могат да обръщат внимание на звука и да започват да разпознават имената на общи предмети (маса, чаша, врата и т.н.). Бебетата, които не реагират на звуци, могат да показват признаци на загуба на слуха. На една година децата трябва да могат да използват гласа си, за да се отнасят към заобикалящата ги среда.
Между 12 и 15 месеца
Малките трябва да имат по-широка гама от звуци (като p, b, m, d или n), да имитират звуците и думите, които чуват, и често да казват една или повече думи в допълнение към „майка ”И„ баща ”). Те също трябва да разберат и да следват прости инструкции в една стъпка (Пример: „Моля, дайте ми играчката“).
Между 18 и 24 месеца
През това време децата трябва да знаят около 20 думи, достигайки 2-годишна възраст, за да знаят около 50 или повече думи. От 2-годишна възраст започват да комбинират две думи, като правят прости изречения. Дете на 2 години трябва да може да разпознава често срещани предмети, реални или в снимки (очи, уши, нос и т.н.) и да следва команди от две стъпки (Пример: „Моля, вземете играчката отдолу и ми я дайте! ").
Между 2 и 3 години
Родителите често виждат огромен напредък в речта на детето си. Речникът се обогатява, детето може да брои и да комбинира три или повече думи в изречения. Разбирането му също се увеличава (Примери: „Вземете играчката изпод леглото и я сложете на масата!“). Сега те също трябва да започнат да идентифицират цветовете и да разбират описателни понятия („голям“, „малък“).
Какви са признаците на забавяне на речта или езика?
Дете, което не реагира на звуци или не гласува, трябва да бъде посетено от лекар. Ето някои неща, които трябва да търсите:
На 12 месеца той не използва жестове;
На 18 месеца той предпочита жестове да общува, в ущърб на вокализацията; има проблеми с имитирането на звуци, има проблеми с разбирането на прости устни заявки;
На 2-годишна възраст той не казва спонтанни думи или фрази, само казва многократно определени звуци или думи и не може да използва език, за да общува повече от непосредствените си нужди (папа, пикая и т.н.). Не може да следва прости указания, има необичаен тон на гласа (назален). По-трудно е да се разбере, отколкото е очаквал за възрастта си.
Родителите трябва да разбират половината от речта на детето на 2-годишна възраст и около три четвърти на 3-годишна възраст. До 4-годишна възраст едно дете трябва да бъде до голяма степен разбрано, дори от хора, които не го познават.
Какво причинява забавяне на говора
Закъснение на говора може да бъде причинено от езикови проблеми (къса сублингвална спирачка) или небцето Може да бъде причинено и от проблеми с мозъчната област, отговорна за говора, което затруднява координацията на устните, езика и челюстта, за да издават звуци.