За детето ви ще бъде по-лесно да научи, ако разпознаете кой тип интелигентност е вашата сила - Диван
Вече многозадачните майки - и татковци - трябваше да се справят с новата задача да обучават децата у дома още по време на карантината и все още има някакъв шанс тази мания да продължи от септември. Разбира се, образованието на децата никога не е било единствената отговорност на възпитателите. Ние, родителите, познаваме най-добре детето си, неговия темперамент, интереси и възможности и това има голямо значение, дори ако нашите педагогически познания са нула. Ние имаме важна роля в образованието и образованието на децата и може да бъде още по-голяма, ако останете онлайн в училище. Може би много от нас не са склонни да мислят, но карантината тук, карантината там, развиването на способността за учене на децата ни също е наша работа. И ние можем да помогнем за успеха си, като научим теорията на Хауърд Гарднър за множествената интелигентност, заедно с която можем по-ефективно да подкрепим учебния процес на детето ни.
Какво е множествена интелигентност?
Гарднър вярва, че измерването на интелигентността само на математическо-логическо и езиково ниво (измерено чрез широко разпространени тестове за интелигентност) е твърде просто. Ако всички обработваме информацията по един и същи начин, всички бихме могли да бъдем преподавани по един и същ педагогически начин, също толкова ефективно. Днес обаче вече знаем, че всички ние имаме различни интелектуални сили и знанието им е много важно за учебните способности на децата. Всички подхождаме по различен начин към нещата, интерпретираме ситуации и запаметяваме информация. Множествената интелигентност разделя тези области на способности, като дава възможност на всеки да обработва импулсите от външния свят най-ефективно за себе си. Гарднър отличава общо 11 вида интелигентност, Miklóa Luzsányi Mónika Какво да правя с детето си, което е щракнало върху джаджата? В книгата си той подчертава осем (+ 1) проблема, които засягат ежедневното учене на децата. Накратко ги описваме по-долу.
# 1 Вербално-лингвистична интелигентност
Децата с това високо ниво на интелигентност са склонни да процъфтяват и в училище, тъй като днешното образование цени тази област на способностите. Тези деца са предимно големи манекени, имат развит речник, силна убедителност, обичат да четат (дори задължителните) и лесно учат езици. Те бързо четат и четат материали, макар че в резултат на това те могат да го правят без реална интерпретация. Ето защо за тях може да бъде ефективно да използват обобщени въпроси и ключови думи в обучението си, така че словесните им приключения да не пропускат смисъла, когато отговарят. Те също се чувстват много у дома си в света на приказките, така че персонализирането на елементите на учебната програма устно или писмено, оформянето й в приказка (или от нас, или от нас самите) може да помогне за реално задълбочаване на знанията.
# 2 Математико-логическа интелигентност
Тези с тази стойност имат голямо удоволствие от всичко, което може да се анализира, анализира, логически дешифрира. Те обичат системите, проблемите, но обичат да работят само с онова, за което виждат смисъл, и не вършат ненужна работа. Най-често срещаният проблем с тях е, че им е скучно от училище и е трудно да започнете. От друга страна, може да бъде улеснено да ги научите у дома, като винаги въвеждате учебната програма, като търсите връзки. Те обичат да работят със списъци, системи, графики, така че повечето теми могат да им бъдат интересни. Дешифрирането на кода, диаграмите и разсъжденията за причинно-следствените връзки задържат вниманието им и ги правят активен участник в процеса. Те също могат да бъдат накарани да учат сами, като могат да създадат свой собствен „график за обучение“ за себе си.