Въвеждане на предучилищна възраст в културата на книгите
Екатерина Байкалова
Въвеждане на предучилищна възраст в културата на книгите
„Ако едно дете не е възпитавано от детството
любов към книгата, ако четенето е изчезнало
неговата духовна нужда от живот,
в юношеството душът на детето ще бъде празен "
В. А. Сухомлински
Основната задача на образованието предучилищна възраст - хармонично развитие на личността на детето, което се случва в процеса на запознаване на децата с човешкото богатство култура, към опита, натрупан от предишните поколения. Култура на книгата - неразделна част от този опит, който играе важна роля в развитието на личността.
КУЛТУРА (от лат. култура - отглеждане, образование, развитие, почитане) - исторически определено ниво на развитие на обществото, творчески сили и способности на човек, изразяващо се във видовете и формите на организация на живота и дейността на хората, в техните взаимоотношения, както и в материалните и духовни ценности, които те създават.
В продължение на много векове книгата е изправена пред огромна задача - възпитанието на човек. Чрез литературата ние запознаваме детето с ценностите, без които духовният живот на обществото и индивида е невъзможен.
Култура речта - най-важното условие за възпитанието на общо и вътрешно култура на хората. Познаване на литературния език, усъвършенстване на речевите умения култура представлява необходим компонент на образованието, интелигентността на човека.
Най-важните източници за развитието на изразителността на детската реч са художествени произведения и устно народно изкуство, включително малки фолклорни форми.
Актуалността на тази работа се дължи на недостатъчното търсене на книги от подрастващото поколение като основен източник на знания за развитие и образование.
В съвременното общество книгите все повече се заменят с компютри, електронни и цифрови медии. Книгите стават непотърсени, събират прах по рафтовете, бездействат в библиотеките и магазините. За съжаление не всички родители знаят, че само с жива комуникация се осъществява формирането и развитието на дете. Ако не развиете способността на детето да твори в неговата свят на съзнанието, кодиран в азбучна и словесна форма, след като е свикнал с готов компютърен продукт, той няма да може напълно да развие тази уникална, присъща само на човека, художествена и творческа способност.
Във връзка с извършения анализ, следният професионалист проблем: необходимо е да се формира система за работа по запознаване на децата с книжната култура.
Книгата трябва да влезе възможно най-рано в света на детето, да обогати света му, да го направи интересен, пълен с необичайни открития. Всички последващи запознавания с огромното литературно наследство ще се основават на основата, която е положена предучилищна възраст.
Необходимо е да се създадат условия в предучилищната образователна институция, които да включват деца предучилищна възраст до произхода на книжната култура. Основната цел на която е да развие интереса и любовта на децата към книгата, да образова бъдещите читатели.
Запознаване на децата с книжна култура започва със създаването на предметно-развиващата среда на групата. Цветно декорирана групова библиотечна зона, Книга ъгъл - специално оборудвано място за четене и литературно творчество, отчитащо възрастта и нуждите на децата, привлича интереса и вниманието на децата.