Въртене на станцията "
Как се свързвате с вашите ученици?
На всички изключително на "ти"
На учениците в гимназията - на „ти“, на останалите - на „ти“
На всички, без изключение, на „ти“
В зависимост от ситуацията, като се използва формата за обжалване като образователен инструмент
Не се обръщам към тях, те говорят с мен
Общо гласове: 55
Текущ номер
Състезанието ни научи да не се страхуваме от сериозни решения
Прочетете в следващия брой на „Учительская газета“
"Като лингвист се възхищавам на нови явления и ги записвам и описвам с удоволствие. Но като носител на езика, разбира се, не използвам всичко в речта си и понякога се мръщя, ако нещо нарушава езиковия ми вкус ... И училището е по принцип консервативен и не трябва незабавно да се възстановява и да преподава най-новото. Например, аз съм противник на изучаването на младежта или мрежовия жаргон в училище. Децата ще овладеят жаргони извън училище, "- от интервю с Максим Кронгауз, доктор по филология.
Универсиадата е по-малката сестра на Олимпиадата. Това е преглед на спортния резерв на страната, тук искрят бъдещите звезди ... Около 3000 спортисти от всички континенти дойдоха на Зимната универсиада 2019 в Красноярск. Алиса Жамбалова, скиорка от Бурятия, постави първото „злато“ в колекцията на нашия отбор. За какво още ще запомни страната първата си зимна Универсиада - в материала на Сергей Риков.
Призивът към педагогическото наследство на Константин Ушински прави много силно, утвърждаващо живота впечатление: подходящи изрази по темата на деня, блестяща сричка, балансирана позиция по отношение на реформата в образованието, убеденост в собствената си правда. . За щастие или, за съжаление, както е посочено в статията му от историка на педагогиката Михаил Богуславски, Ушински и днес изглежда "по-жив от всички живи същества".
Нашите приложения
"Въртене на станцията",
или Информационните технологии като технологии за персонализиране на обучението
Информационните технологии, по-специално дистанционното обучение, са от първостепенно значение при персонализирането на обучението. Самата идея за дистанционно обучение просто възникна от необходимостта от индивидуално обучение.
Учителят разработва курс по техния предмет, който учениците могат да изучават сами, ако не могат да присъстват на урока по различни причини. Дистанционното обучение позволява на тези ученици да следят програмата, да учат сами вкъщи. Също така, дистанционни уроци могат да бъдат адресирани от ученици, които нямат време да изработят материала в урока, като у дома могат да попълнят пропуските и пропуските. Използвайки тази технология, е възможно да се проектира отделна учебна пътека за всеки ученик. Но това не е просто подбор на задачи по определена тема, той изгражда цяла система от уроци и задачи, която също така предвижда градация на заданията според степента на трудност. Препоръчително е уроците за дистанционно обучение да се групират в модули, да се създават дистанционни курсове. Някои услуги Web.2.0 имат такива възможности, например Versal, Stepic, Canvas, Moodl, платформата Eduardo. Тези услуги ви позволяват да създавате модули по теми, в които не само е ясно представен материалът от урока, но и има възможности за учителя да проверява изпълнените задачи.