Урокът за външния свят в 1 клас на тема - Земята като планета

Цели:

  • систематизирайте знанията на децата за Земята като планета на Слънчевата система;
  • формират идеи за причините за смяната на деня и нощта, сезоните.

Тип на урока: комбинирани.

Оборудване:

  • интерактивна дъска или проектор,
  • компютър или телевизор с DVD,
  • телур,
  • настолна лампа,
  • огледало,
  • диск "Страхотна детска енциклопедия",
  • листове хартия за всяко дете, моливи,
  • обектни снимки, изобразяващи природни обекти и обекти, направени от човека.

I. Повторение на покрития материал.

- Кое време на годината е? Слайд1 (Приложение 1)

- Какви са признаците, които разпознаваме есента?

- Какъв е светът наоколо?

Разделете обектите от околния свят, които виждате на слайда, на групи. Слайд 2 (Приложение 1)

(облак, будилник, снежинка, заек, слънце, дърво, цвете, ключ, самолет, мечка, бонбони, топка, риба, желязо, пеперуда)

а) Предмети, направени от човешка ръка. Слайд 3 (Приложение 1)

Намерете предмети, направени от човека, в класната стая. Име.

б) Обекти, създадени от природата. Слайд 4 (Приложение 1)

2. Добавете групата.

Снимки на обекти с изображения на природни обекти и обекти, направени от човешка ръка, са окачени около класната стая. Децата намират подходящи предмети.

(кола, дъжд, гъсеница, прахосмукачка и др.)

- Допълнете групата „Изработено на ръка“ с предмети от снимките.

- Назовете останалите обекти. Към коя група ги разпределяте?

3. Експресен въпрос:

Назовете обектите, които имам предвид:

- През деня виждаме тази звезда. Слайд 5 (Приложение 1)

- През нощта има много от тях в небето. Слайд 6 (Приложение 1)

- Тази планета е известна със своите пръстени. Слайд 7 (Приложение 1)

- Тя е изкуствен сателит на земята. Слайд 8 (Приложение 1)

Към коя група ще насочите посочените обекти?

- Венера, Нептун, комета. Слайд 9, 10 (Приложение 1)

- Слънце, Марс, Меркурий. Слайд 13.14 (Приложение 1)

- Комета, метеорит, астероид, Земя. Слайд 15, 16 (Приложение 1)

II. Работа по темата на урока.

- Какви промени се повтарят постоянно на земята? (смяна на сезоните, смяна на деня и нощта)

Един след друг последователно
Брат и сестра вървят спокойно.
Брат събужда всички хора,
А сестрата е напротив, -
За да спи веднага се обажда.
(ден и нощ)

- Кой знае защо се случва това? (нека децата говорят, много от тях имат първоначални идеи за смяната на деня и нощта)

2. Работа по учебника.

Страница. 10 Разгледайте снимките. Кой може да обясни как това явление може да се обясни с помощта на лампа и глобус?

Сега нека разгледаме моделите как се случва това. (Учителят демонстрира въртенето на земята по оста си с помощта на ТЕЛУРИЙ)

- Погледнете земята и слънцето. Земята се върти по оста си, слънцето осветява едната страна на планетата, после другата. Където осветената страна е ден и къде тъмната страна е нощта.