Урок по литература в 11 клас на тема „да бъдем като слънцето“ епиграф към урока
Урок по литература в 11 клас на тема „Да бъдем като слънцето“
Сухова Зоя Николаевна,
учител по руски език и литература
Епиграф към урока:
Да върнем поезията към нейния произход: от лист хартия до звучащ глас!
Систематизиране на знанията за литературните направления
края на 19 - началото на 20 век;
създаване на атмосфера на Сребърната ера;
формирането на интерес на учениците към познанията на руската култура;
развитие на естетически усет, творческо въображение.
ролева игра - състезание.
персонален компютър, мултимедийно оборудване, DVD с фрагменти от демонстрационни материали от „Уроци по литературата на Кирил и Методий“, миниатюрни колекции от поети от Сребърната епоха, плакати („Да бъдем като слънцето“, „Само ние сме лицето на нашето време "," Животът е кратък, а изкуството е вечен! "," Манифести "на символисти, акмеисти, футуристи).
Класът е разделен на три групи, всяка от масите е украсена с подходящи атрибути, на външен вид - елементи от стила от края на 19 век.
Константин Балмонт в поемата си "Хармонията на думите" попита: "Защо на езика на съвременните хора звукът от кости се излива в яма?" Да, защото четем малко, говорим малко "за Шилер, за слава, за любов" ...
Днес ще се опитаме да се върнем в онова далечно време от края на 19 - началото на 20 век, когато руската литература преживява безпрецедентен подем, наречен по аналогия с „златния век“ на Пушкин „сребърния век“, ще се опитаме да усетим атмосфера на Сребърната епоха, вижте уникалните поети, заобиколени от всеобщо преклонение.
Това е невероятна епоха, това са хора с най-високата култура, онази лампа на мисълта, от която всички се нуждаем днес.
Нека покажем, че новите тенденции са несъмнена заслуга, че желанието за нова дума е начин за преодоляване на стагнацията.
Нека докажем, че поезията ще се върне към произхода си: от лист хартия до звучащ глас.
Само днес и едва сега ще станете очевидци на поетичните битки, които се проведоха, може би, по този начин.
Политехниката (където се провеждаха турнирите на поетите) е обсадена. Бариерите се пукат. Не само няма празни места, но зрителите седят по всички пътеки. Стихове бяха необходими не по-малко от хляб по време на глад. Фокусирайте се върху три групи: акмеисти, футуристи, символисти.
Конкурс "Презентация".(2-3 минути).
Намерете представител на вашата посока. Трябва да поставите миниатюрни книги на масата си. (1-2 минути).
„Подравняване“. Кой бързо? На чаршафите има имена, дати от живота. Сравнете с имената на поетите. Свържете заглавията на сборниците с имената на поетите. (2 минути).
Сергей - Балмонт Константин - Городецки
Дмитрий - Бунин Федор - Бурлюк
Давид - Каменски Борис - Сологуб
Василий - Пастернак Иван - Мережковски. Отговори:
„Към града и света“ - Н. Гумилев В. Брусов
"В безграничност" - А. Ахматова К. Балмонт
"Купа за кипене" - А. Блок И. Северянин
"Снежна маска" - И. Северянин А. Блок
"Тристия" - О. Манделщам О. Манделщам
"Броеница" - В. Брусов А. Ахматова
"Кипарисови сандъци" - А. Бели И. Аненски
"Злато в лазурно" - И. Аненски А. Бели
1886-1921 г. Н. Гумилев
1880 - 1921 г. А. Блок
1893 - 1930 г. В. Маяковски
1889 - 1966 г. А. Ахматова
1895 - 1925 г. С. Есенин
1892 - 1941 г. М. Цветаева
1873 - 1924 г. В. Брюсов
А) Обяснете защо ще бъдете и какво означава вашето "Hole bul ... ubeshchur skum you s bo r l ez"?
Виждам лице, което не е изтощено от умствени упражнения. Ами слушай (обяснява).
В) От Ахматова четем: „Само да знаеш от какви боклуци расте поезия, не знаейки срам ...“ Какви боклуци бяха стиховете на акмеистите? (Студентът обяснява).
Не ги наричайте господари;
Всичко, въртейки се, изчезва в тъмнината,
Само слънцето на любовта е неподвижно.
А) "Последният от конквистадорите, поет на оръжие с викингска душа, африкански пътешественик, воин"
"Няма да умра в леглото, с нотариус и лекар"
Николай Гумилев.Реч на ученика.
Сократ каза: „Познай себе си“. И аз казвам: „Победи себе си“. Това е основното и най-трудното нещо. Съгласен ли си? Повечето хора са полуслепи и носят окуляри като коне. Те виждат и различават само познатото, познатото, което привлича погледа, и говорят за това с обичайните щамповани готови фрази. Три четвърти от красотата и богатството на света се губят за тях. Човек трябва да се научи да вижда звуци, да чува цветове, да има слухови очи и зрящи уши. " (От книгата на И. Одоевцева "На брега на Нева").
Б) Подобно на Брюсов, той беше ненадминат майстор на сонета.
Огнена кафява коса, духаща на вятъра, той приличаше на испанския художник Веласкес.