Урок по екология "Горски подове"
организират дейностите на децата за изучаване на пластовата подредба на растенията в гората, показват зависимостта на разпределението на животните от слоевете на гората;
да затвърди знанията на децата за видовото разнообразие на гората;
продължете работата по формирането на интелектуалната готовност на децата за училище: в процеса на изпълнение на задачите на работната тетрадка, развийте визуално-образно мислене, реч: способността да се даде пълна история за картината, да се задават въпроси и да се дават пълни отговори на тях, чуват и разбират речта на другите;
развиват доброволна памет и внимание, способността да се концентрират върху предмета, който се изучава, да изпълняват предложената задача
насърчават развитието на познавателен интерес и любов към околната природа
Работна тетрадка „Запознаване с природата - подготовка за училище“
Дидактически материал "Горски животни"
Разпределения "Горски подове"
1. Работа с илюстрации на книги
2. Изготвяне на модел на пластово разпределение на растенията в гората
3. Попълване на задания в работна книга
4. Обобщаване на резултатите от урока, интелектуална игра "Да, не,"
Момчета! Днес ще пътуваме с вас с необичаен асансьор, който ще изградим във въображението си в един от ъглите на нашата природа. В какво?
Защо днес говорим за мечки? Повечето от тях са горски животни. Вече ви казах, че ще ни трябва асансьор, за да пътуваме.
Нашият въображаем асансьор ни отведе до върховете на дърветата. На какъв етаж сме? Кой бутон беше натиснат? Намираме се на първия етаж, който е зает от най-високите дървета. В гората не е както при хората. Нашите етажи преминават от земята, а при растенията първият етаж е най-близо от всички етажи до светлината. И така, 1-ви етаж на растенията са високи дървета, 2-рият етаж е оформен от по-ниски дървета, 3-тият етаж или нивото е зает от храсти, а 4-ият е зает от билки и гъби. Защо растенията се нуждаят от него? Нека не бързаме да отговаряме