Учения - цитати, поговорки и афоризми 1 - 50
дисплей
Преподаване на цитати
59 цитата, поговорки и афоризми за ученията
Който дава на човек риба, му дава нещо за ядене за един ден. Тези, които го учат да лови, ще му дават храна за цял живот.
Човек не възнаграждава лошо учителя си, ако остане само ученик. И защо не искаш да ми изтръгнеш венеца?!
Всеки би искал да се научи/Само да не струва нищо.
Има ли любов и опиянение с вас в къщата,/със сигурност гледате през прозореца.
Често научаваме какво да забравим/и забравяме какво да научим.
Питане и преподаване/почитане на някои.
Да се чувстваш за благородни души/е най-желаната професия.
Който иска да заинтересува, трябва да провокира.
Ако сега учител поиска да е спечелил благодарност/потърсете черен сняг и хванете бели гарвани!
Старите хора трябва да бъдат почитани/младите трябва да бъдат поучавани/мъдрите трябва да бъдат питани/глупаците трябва да бъдат прехвърляни.
Би било хубаво, Агатон, ако беше толкова мъдро, че да изтича от по-пълната част от нас в празнината, когато се докосваме, както е при чашите, където водата от по-пълната част с помощта на вълнена нишка прелива в празнотата.
Всичко, на което може да се преподава, не си струва да се учи.
Удоволствието да бъдеш прав би било непълно без удоволствието да накараш другите да грешат.
Временно ограничение, работа и преподаване/Доведете младежите до хляб и чест.
Прелъстяването, което идва от доказателства, е твърде голямо. Повечето му се поддават, в дългосрочен план всички те.
Най-добрият учител на мъдростта е добродетелта и любовта.
На място, където обичам да бъда/трябва да ме привлича косъм.
Това, на което сте сложили любовта си,/В най-добрия случай тя оценява.
Учител, който може да събуди усещането за едно добро дело, за едно добро стихотворение, прави повече от някой, който ни предава цяла поредица от подчинени природни образувания според формата и името.
Следователно невежият ще намери повече вяра в невежия от познаващия.
Духовното просветление е безпогрешно средство да направи хората несигурни, слабоволни, нуждаещи се от връзка и подкрепа, накратко, да развият стадното животно в хората.
Писна ми от моята мъдрост, като пчелата, събрала твърде много мед. Имам нужда от ръце, които да протегнат ръка.
Портата се нуждае от клуб,/където намигването може да е достатъчно за мъдрия човек.
Човек трябва да си помага в света. Да го научим това е нашата работа.
Хората трябва да бъдат инструктирани така, сякаш не са били обучавани, а непознатите неща трябва да се представят така, сякаш само са били забравени.
Духовните ценности трябва да ни говорят като царе. Те не трябва да се налагат.
Авторитетът на учителя често вреди на тези, които искат да учат.
Като цяло, разбира се, мъдреците от всички възрасти винаги са казвали едно и също нещо, H. по-голямата част от всички времена винаги са правили едно и също нещо, а именно обратното. И така ще продължи да бъде.
Убедително/не е трудно за всеки, който е убеден. /
Учим се чрез преподаване.
Да преподаваш означава да научиш нещата два пъти.
Тъй като за дидактическата лекция се изисква сигурност, тъй като ученикът не иска нищо несигурно, учителят не трябва да оставя никакъв проблем да стои изправен и да се движи на известно разстояние. Нещо трябва да се определи незабавно („Паалт“ казва холандецът) и само за известно време смятате, че разполагате с непознатото пространство, докато някой друг не извади отново залозите и веднага ги вземе отново по-тесни или по-широки.
Убедителни са само убедените.
Не трябва да даваш светилището на кучетата и не трябва да хвърляш перлите си пред свинете, за да не ги стъпчат под краката им и да се обърнат и разкъсат.
В ковачницата желязото се омекотява, като духа върху огъня и лишава пръчката от излишното му хранене; но ако е станал чист, тогава е бит и насилван и чрез подхранването на чужда вода той отново става силен. Това се случва и на човека от неговия учител.
Какъв по-голям и по-добър подарък можем да предложим на държавата от обучението и възпитанието на младите?
Ако сте подозрителни, трябва да представите истината толкова интелигентно, с толкова предпазливост и деликатност, сякаш е лъжа.
Целта на образованието е да насади принципи, които по-късно ще ни ръководят и инструктират. Фактите са желателни само дотолкова, доколкото те поставят тези принципи в пълна светлина.
Ако видите студент да се справя с предмета си толкова трудно, колкото Stahl, вероятно това е така, защото учителят му не му дава приятелски, ясни и правилни инструкции.
Веднага щом се родим, светът започва да работи върху нас и това продължава до края. И така или иначе, какво можем да наречем нашето, освен енергия, сила и желание? Ако можех да кажа това, което дължа на моите велики предшественици и колеги оцелели, нямаше да остане много.
Вярващият, който никога не се е съмнявал, едва ли ще обърне съмняващия се.
Всеки, който вярва на нещо, смята за услуга на любовта, за да убеди другите в това. За да постигне това, той не се колебае да добави нещо от собственото си изобретение, така че да срещне съпротивата, която поема в ръцете на другия.
Ако човек учи хората как да мислят, а не завинаги какво да мислят, това също предотвратява неразбирането.
Доктрината е духало, за да запали искрите на природата.
Сред хората почти винаги се чувствам като Исус от Назарет, когато призова учениците, които винаги спяха.
Годините учат повече от книгите.
Учебниците трябва да бъдат привлекателни; те ще го направят само ако предлагат най-ярката и достъпна страна на знанието и науката.
Всеки, който ви е учил един ден, е баща ви за цял живот.
Как би искал някой да се яви като господар в своята област, ако не преподава нищо безполезно?!
Човек винаги трябва да действа позитивно, винаги да се изгражда и да не се задържа твърде дълго върху събарянето на непознатия.