Учениците карантинно ядат, спят и се движат през пролетта - Диван

Проучването е проведено от професионалната организация в сътрудничество с изследователския екип на проекта в рамките на Програмата Gyere - Детско здравеопазване, действаща в момента в Diósgyőr, което разкри, че най-сериозната е липсата на упражнения. Четиридесет процента от анкетираните са яли повече и са взели някои излишни килограми. В същото време е положително, че храненията са станали по-редовни и по-приготвената храна, приготвена от пресни съставки, е поставена на масите на семействата.

учениците

Този период беше по-труден за всички

От 2018 г. в образователните институции на Diósgyőr се провежда програмата Come - Детско здраве на Националната асоциация на унгарските диетолози. Целта на програмата е да се намали наднорменото тегло и затлъстяването в детска възраст чрез обединяване на местната общност и активното й включване. В края на учебната година професионалната организация, в сътрудничество с изследователския екип на проекта, проучи въздействието на закриването върху живота на децата от началното училище в Diósgyőr с проучване. Интервюирани са родителите на петима ученици, посещаващи начални училища в Diósgyőr, като 387 от тях са попълнили въпросника доброволно и анонимно. Съотношението между половете на децата е почти същото, 48 процента момичета, 52 процента момчета, почти всички живеят в града, само 4 процента от тях живеят в села или чифлици около Мишколц.

Проучването установи, че извънредната ситуация поставя и по-голяма тежест върху родителите, така че 48% от тях се нуждаят от допълнителна помощ. През повечето време те трябваше да бъдат много по-активни в обучението на децата си, като 67% от родителите наричат ​​това най-голямата трудност. Четиридесет и три процента от тях съобщиха, че цифровото превключване изисква незабавно да усъвършенстват собствените си компютърни умения, а трети посочва, че лишаването от свобода изисква управление на конфликти няколко пъти и затруднява децата да измислят полезни развлекателни дейности. Те получиха помощ предимно от училището, на второ място от приятели и роднини и на трето място от интернет портали или социални медии.