Толстик Светлана, Рецепта за добър урок, сп. "Училищен психолог" No6
Семинар за учители
Всяка година имаме месеци за млад специалист по образование, през които провеждам семинари за начинаещи учители. Миналата година проведох уъркшоп „Успешен учител - успешен ученик“ и искам да ви разкажа за него.
IN в много училища, институти и университети се обучават бъдещи учители. След това завършилите идват в училища и колежи и започват своята трудова дейност. От време на време шефовете им изпращат служителите си на преквалификация, повишаване на квалификацията и всякакви други интелигентни курсове и класове. Практическите учители посещават многобройни семинари и лекции в институти за повишаване на квалификацията на преподаватели, където преподават много. Единственото съжаление е, че не са научени да бъдат успешен. Те са научени да бъдат добри и отговорни хора, но не са научени да бъдат оптимисти и щастливи хора. Никъде не преподават по-разумен режим на работа на учителите, не учат да изграждат отношения с колегите си, не преподават здравословни технологии и основите на здравословния начин на живот, така необходими в съвременното училище.
Психолозите решиха да поемат отговорност и да се опитат да запълнят тази празнина в руската система за обучение на учители. В това няма нищо сложно. Основното е нашето желание. Можем да предложим на учителите няколко прости начина да станете щастлив и успешен човек.
Кой или от какво са уморени най-много нашите учители?
• Да от нас самите, обичани и уникални.
• От факта, че те самите не могат да организират собствения си живот или да го променят.
• Изморени от липсата на навика да се разсейват от работа и да имат хоби.
• От факта, че ги мързи да се грижат за здравето си.
• От факта, че не знаят как да изоставят съмнителните идеали, наложени от нашето общество и култура, те се страхуват да бъдат себе си, като по този начин не оправдават очакванията на обществото.
• Самите те поемат твърде много натоварвания, не знаят как да си почиват и почти са забравили как да се радват на живота.
• Уморени от психологическа неграмотност - не се научават да общуват, не са в състояние да гледат на себе си отвън.
• Затънали в негативни емоции, междуличностни конфликти, потъване в негативни, постепенно потъване в хроничен песимизъм и депресия.
Именно това потвърждава, че най-вече са уморени от себе си. Нека ги предизвикаме да се борят със собствената си умора.
Участниците в семинара са поканени да напишат името си на значката, след което, давайки своето име, да отговорят на въпроса: "Защо реших да стана учител?"
Както се оказва, учителите дължат всичко на всички. Знаете ли какъв трябва да бъде учителят? (Участниците в семинара дават своите отговори.)
Идеалът на учителя се състои от различни компоненти: морални, духовни, професионални, интелектуални, етични и др. Ето списък с качества и изисквания към учителя:
• дълбоки познания и компетентност, висока интелигентност и общо ниво на развитие;
• любов и уважение към децата като цяло и по-специално към техните ученици;
• висока взискателност към себе си, чувство за дълг, най-високо ниво на отговорност за работата си, спазване на принципите и самокритичност;
• благоприличие, честност, упорита работа, липса на лоши навици;
• хуманно отношение към децата, доброта, индивидуален подход към всяко дете, демократичност в отношенията с хората, чувствителност, внимателност, духовна щедрост;
• висока ефективност и упорита работа;
• постоянен стремеж към самообразование, саморазвитие, самоусъвършенстване; творчески подход към бизнеса, владеене на методология, задълбочени познания по педагогика; педагогическо наблюдение;
• високо ниво на психологическа грамотност; издръжливост, самоконтрол, търпение, такт, толерантност към хората; коректност в отношенията с всеки, уравновесеност, способност да контролирате настроението си, спокойствие и оптимистичен поглед към живота; доброжелателност, човеколюбие;
• пълна обективност в оценките;
• добро развъждане, висока култура и морал;
• естетически вкус, артистичен усет, усещане за красота;
• естественост, отсъствие на лъжа и преструвки;