Тикунова Людмила, Тестове по руски език, Списание "Основно училище" No7
Тестови работи
Предложените тестове по руски език (диктовки, корекция, граматични задачи, работа върху изречението и текста) ще позволят на учителя да разбере колко здраво, съзнателно учениците са усвоили материала по разгледаните теми в края на годината.
Обективен - проверете формирането на способността да пишете текст под диктовка, включително думи с проста сричка структура, чийто правопис не се различава от произношението.
Диктовките включват думи с твърди и меки съгласни, с комбинации от zhi-shi, cha-shcha, както и имената на хората и прякорите на животни.
Обем на текста: 20-25 думи.
Преди дъжда
Вървях в парка. Гръм удари тъпо. Големи капки удрят земята. Вятърът завихри праха. Кучето Алма е в храстите. Качих се и там.
Думи за справка: вятър се изкачи.
Ето гората. Има много опитомени катерици. Почуквам по клоните на дървото. Спусна се пухкава катерица. Дадох й ядки. Животното ги грабна.
Думи за справка: ядки, животински, грабнат.
Беше топъл ден. Альоша и мама отидоха на полето. Клон се напука. Тази мишка се прибра в дупката.
Дума за справка: да тръгваме.
Кучето живееше в гората. Тя отиде да търси приятел. Кучето се срещна с мъжа. Тя остана с него.
Горката е залята от ярка светлина. Брук тихо измърмори. Лилиите на долината растяха на сянка. Те бяха добри. Рояк пчели седна на един храст. Побързахме да се приберем.
Думи за справка: порасна, забърза, у дома.
Обективен - проверете възможността за копиране на текст от дъската.
Обем на текста: 15-20 думи.
Върбата е цялата пухкава
Разстила се наоколо;
Отново ароматна пролет
По-ве-и-ла крило.
Топъл ден
РАБОТА ПО ОФЕРТА, ТЕКСТ
Обективен - проверете способността да откроявате изречения в непрекъснат текст, отговаряйте на въпроси.
Колко изречения са в текста?
Отпишете, в края на изречението поставете желания пунктуационен знак.
Къде беше дупката? (До бора, на полето, в градината, до храста.)
Кой го е копал? (Лисица, къртица, мишка.)
III. Който обича лотноснокамшик мишки?
Който обича лотноснос пилешко месодда се?
Обективен - проверете формирането на способността за писане на текст за диктовка, включително правопис: сдвоени гласни и беззвучни съгласни в края на дума, ненапрегнати гласни в двусрични думи, думи с удвоени съгласни, думи с разделителен мек знак.
Пролетта дойде
Въздухът миришеше на пролет. Снегът се топи бързо. Весели потоци шумно текат. Птиците летят от далечни земи. Ледът на реката се напука. Ледените шумоляци тичат шумно. Водата заля ливадата, заплашвайки селото. Прекарвам часове, гледайки върховете на голи брези. Има гнезда на птици в тъмни шапки.
Думи за справка: виж лъжа.
Слънцето се умори и отиде зад горичката. Ние със сестра ми седим на верандата. Аннушка има в ръцете си руски народни приказки. В тях доброто винаги триумфира над злото. Всеки обича приказките. Те живеят дълго. Котката Джинджър спи на сянка. Нашата котка е мързелива, обича да спи. Мърка в съня си. Котката има своя приказка.
Дума за справка: печели.
На сутринта отидох с кучето Жулка до горичката. Беше прекрасен ден. Настъпи тишина. Катерицата скочи на сухи клони. Паднаха в тревата. Свежият въздух я бодеше в очите и бузите. Тънка мрежа свързва едно дърво с друго. Имаше паяци, които се затопляха. Тънката паяжина е знак за топло време.
Думи за справка: свързан, времето.
Звяри през зимата
Дойде зимата. Виелици вият. Снежни люспи падат на земята. Гората е сънна. Таралежите се скриха в дупката със сухи листа. Мечката лежеше в дълбока дупка. Лисицата се сгуши в дупката си. Само заек - дълги уши - без подслон. Съжалявам за зайчето. Животните чакат топлина и пролетни капки. Дълго чакайте пролетта.
Обективен - проверете способността да сравнявате написаното с извадка, да намерите грешки, допуснати от вас самите, и да ги коригирате.
В двора живееха пилета и весел петел Петя. Веднъж голям облак премина над село Окунка. Тя покри цялото небе. Удари гръмотевица, падна градушка. Наташа закара пилетата в обора. Петя се натъжи. Изтичах от мъка в гората. Страшно сам. Наташа го намери под един храст. Ето един страхливец!
В зоологическата градина има много различни животни. Има лъвове, слонове, тигри и други животни. Обичам да гледам маймуни. Те обичат ябълки, банани и ябълков пай. Чакат ме. Често скачат високо по стените на клетката. В събота ходим в зоопарка с цялото семейство. Там е много интересно.
РАБОТА ПО ОФЕРТА, ТЕКСТ
Целта на работата е да се тества способността да се отговаря на въпроси, да се пише презентация, да се подреждат изречения, така че да се получи съгласуван текст.
Мишката се сприятели с жабата. Веднъж мишката дошла да посети жабата. Жабата живееше в блато. Тя седна на лист от водна лилия и я извика към самата вода. Мишката се спъна и падна във водата. Беше много уплашена. Оттогава мишката не ходи да посети жабата.
Думи за справка: жаба, блато, спънато, не ходи.
Отговори на въпросите.
На кого мишката дойде на гости?
Къде живееше жабата?
Какво се случи с мишката?
Как завърши приятелството им?
Спахме с отворен прозорец. Нощем синигерите влетяха в стаята. На прозореца имаше пакетче масло. На сутринта цялото семейство седна на масата. Alyonushka изтича до прозореца. Пакетът беше празен. Отстрани имаше дупки. Чрез тях синигерът кълна цялото масло.
Думи за справка: в, прозорецът, изтича отстрани, кълна.
Отговори на въпросите.
Кой влетя в стаята?
Какво лежеше на прозореца?
Какво направи синигерът?
III. Подредете изреченията така, че да получите последователен текст.
Растете и моля!
Поникна през гъстите сухи листа.
Разхождах се в гората.