Терапия на игри и разговори - детска психологическа практика
Личностно-ориентирана игрална терапия
Терапевтични интервенции по ROGERS
Според К.Р. ROGERS могат да бъдат в здравословна връзка, т.е. В една топла, подслонна, благодарна и намаляваща страха връзка, самолечебните сили се активират и укрепват. Несъгласуващият се, наранен или деструктивен Аз може да се промени в чувствителна връзка с конгруентно, реално или градивно Аз. Като конгруентна личност, игровият терапевт се опитва да бъде модел за подражание на чувствителен човек, който се опитва да живее от смислена и отговорна позиция.
Терапия за игри: Играта е работа на детето
Клиент-ориентираната игрова терапия според Роджърс дава възможност на децата и юношите в терапевтична връзка да се справят със своите лични и социални задачи за развитие. В играта, например с фигури на Playmobil след теста за детски свят или при рисуване, задачите за развитие, които са по-трудни за детето, се актуализират и могат да бъдат разработени в най-малките стъпки според детето.
В личностно-ориентираната игрова терапия, по-малките деца представят своя свят и своите социални (взаимоотношения) преживявания живописно на ниво игра.Терапията на игри е подходяща за лечение на деца с несигурни и страшни, регресивни и забавени в развитието поведения, при които след узряването на ниво чувствителен дизайн на взаимоотношения и взаимодействие и емоционални и социални умения биха били възможни, особено в случай на клинични заболявания, операции, след инциденти, вторична енуреза, стъпки за развитие и обучение и обработката на проблемни, сериозни и дори травматични преживявания е случаят с по-малките деца Показана терапия за игра.
Разговорна терапия
По-големите деца и юноши са по-склонни да актуализират себе си на ниво разговор. В терапията за игра и разговор, ориентирана към личността, децата и младежите се научават да възприемат и вербализират чувствата си по-добре. В една устойчива връзка вие ще изпитате например: увереност, търпение, сътрудничество, фиксирани граници, оценяване на вашия човек и конструктивно решаване на проблеми във всички детски психологически проблеми.
Някои от ключовите антропологични предположения на личностно-ориентирания подход на Роджърс са:
1. Да бъдеш човек може да се разбира само като индивидуалност (личност)
2. Човешкият живот протича като процес на саморегулация и самореализация
3. Процесите на заздравяване и растеж са в човека, протичат спонтанно, автономно и на собствена отговорност - те се характеризират с тенденцията на организма да се актуализира и изразява в нужди и мотивации
4. Всеки човек има вътрешен потенциал на градивни сили и, например: в случай на травма, разполага с необходимите ресурси за интегриране на стресови житейски събития
5. Нашите истински Аз се диференцират чрез конгруентни преживявания - те вероятно са подредени в такива единици. Персонализираната психотерапия основно обяснява психичните заболявания чрез несъответствия и конструктивните промени (лечебния процес) чрез разгръщащата се функция на тенденцията към актуализиране.
Личностно ориентирана криза и травма
Ток-терапевтична криза и травма
Терапевтът се ориентира към самоактуализацията на засегнатите, които искат да се справят с проблематични, критични или травмиращи събития. В личностно-центрирания подход, засегнатото лице е поканено да се справи с трудните събития и непреодолимите емоции. Засегнатите хора се чувстват стабилни и сигурни само вътре и актуализират проблемния инцидент по собствена инициатива. По време на конфронтацията с травмата проблемното събитие се разглежда в най-малките стъпки. Вътрешната сигурност, вътрешното благосъстояние, вътрешните положителни анкери и опитът на вътрешната конструктивност и съгласуваност се засилват, за да покажат и да дадат възможност за положителна обработка или добър вътрешен път.
По-специално, след разговорна психотерапевтична травматологична терапия се обръща внимание на ефективните измерения на спокойствие и увереност.
Мирът възниква съответно на ниво взаимоотношения, тъй като терапевтът сигнализира да присъства, да бъде до другия и да може да се придържа към неговите или нейните организмични нужди (физиологични нужди от сън, глад, жажда, здравословно хранене, температура, бдителност, движение, граници и може, регулиране на стреса при средно ниво на вълнение), може компетентно да реагира на неговите привързаност и нужди от взаимоотношения и емоционалното му съдържание.
Доверието означава основната терапевтична нагласа, че проблемът може да бъде решен, която травмираните хора (не могат) да приемат по отношение на тяхната травма. По-скоро те смятат проблема си за непреодолим. Убедената разговорна психотерапевтична нагласа се характеризира с трезвото, обективно отношение по отношение на фактите на травмиращо събитие и съпричастността и оценката на човека, че решението възниква вътрешно в себе си.
Структурираната травматична картина - рисунка по Д. Вайнберг може напр. да бъдат предадени чрез изчертаване на картини за обработка на травми заедно
С помощта на терапевта проблемната поява се изчертава в последователности „Все още беше добре“ (снимка), „Отново беше добре“ (снимка) и „Какво се случи“ (снимка). Следите от паметта за непреодолимото събитие се осъзнават с най-малките стъпки, визуализират се и се обогатяват все повече и повече на няколко паса със собствено темпо, докато проблемният инцидент може да бъде напълно запомнен и разказан и по този начин може да бъде съхранен в автобиографичната памет, обработен нормално и интегриран в себе си.