Талеб; Когато няма какво да губя, аз съм глупав; Финансов пазар
Това написа Насим Никълъс Талеб, авторът на „Черният лебед“, във Фейсбук миналата есен. И това не беше обикновена хипербола, риторично преувеличение. Фразата обобщава цяла философия на образованието.
Основната идея е следната: наистина се учиш само от ситуациите, в които има какво да загубиш, в които наистина рискуваш нещо, в което влагаш кожата си в играта. Нещо повече: когато не сте пряко ангажирани, образованието, чисто теоретичното обучение е естествено скучно.
„Но има още по-жизнено измерение. Много наркомани, които обикновено имат посредствен интелект и психическа бдителност, подобна на тази на карфиол или експерт по външна политика, са способни на най-гениалните трикове, за да набавят необходимите им вещества. Когато влизат в рехабилитационни програми, им се казва, че ако преди са печелили законно поне половината от умствената енергия, която използват, опитвайки се да си набавят наркотици, те със сигурност ще станат милионери, но напразно. При липса на зависимост техните чудодейни сили изчезват. Наркотиците действат като магическа отвара, която дава чудодейни сили на тези, които я търсят, но не и на тези, които я пият “, пише Талеб.
Какво означава това? Това означава, че образованието не трябва да бъде „балон“, изолиран от реалния живот. Това не означава, че теорията не е важна и че трябва да разчитаме само на така наречената „школа на живота“. Но че ние наистина не усвояваме теориите, освен ако не ги прилагаме в житейски ситуации, в които имаме реални неща, които да губим и печелим.
„Никога не съм мислил, че математиката може да ми бъде интересна, докато не разбрах за финансовите деривати. Веднага реших, че те ще бъдат моята кариера. Това беше комбинация от финансова търговия и теории на вероятностите. Когато рискувах да търгувам реално, изведнъж почувствах, че имам втори мозък и сложните вероятностни изчисления изведнъж станаха лесни за анализиране и визуализиране. Когато избухне пожар, бягайте по-бързо от всяко състезание. Когато карате ски в долината, правите някои движения без усилие. След това, когато рискът изчезне, те отново стават глупави. Освен това, като търговец, използваната от мен математика беше адаптирана към проблемите, които трябваше да решавам като ръкавица, за разлика от академичните изследователи, които имат теория и търсят приложение за нея. Прилагането на математика към практически задачи беше съвсем друг въпрос; това означаваше да разберете дълбоко проблема, преди да го поставите в уравнения. Много деца биха се научили да обичат математиката и особено да разпознават начините, по които тя се прилага неправилно, ако имаха истински залог, инвестиция ", заключава Талеб.