Свобода, неравенства, фаталност Член 1
Президентът на републиката го потвърди: „равенството на възможностите е приоритет на този петгодишен период“, преди да изброи, на 8 септември в Клермон-Феран, поредица от мерки, насочени към насърчаване на академичния успех и професионалната интеграция на най-нуждаещите се млади хора. За първи път в нашата история тази концепция за равни възможности е в основата на публичния дебат с министър Елизабет Морено, която я интегрира в нейния обхват на действие
Равни възможности ? За какво говорим ? Проучванията и докладите си следват и си приличат: нека се измъкнем от отричането, не забравяйте, че Франция се превърна в една от развитите страни, където неравенството на възможностите е най-голямо! Сред тези в ОИСР само Унгария, Израел и Люксембург се нареждат под нас.
Светското училище, безплатно и задължително, ни направи горди. Ние сме го мечтали като топилката на нашата нация, даваща на всички, деца на фермери, работници или буржоа, същите шансове да си представят и реализират бъдещето си. Но фактите са налице. В своята мисия да се бори с неравенствата и да насърчава социалното, нашето скъпо училище се проваля днес .
Най-добре информираните родители - най-благоприятните - прилагат богата стратегия, понякога още в началното училище, за да водят децата си до най-престижните курсове за висше образование. През последните 20 години използването на частни уроци нарасна и днес 80% от най-добрите колежи са частни колежи . Социалното възпроизводство е в разгара си .
И обратно, в кварталите на работническата класа, в селските райони или в периферна Франция, децата от семейства в неравностойно положение са изложени на тежестта на териториалната поляризация, която ги ограничава до Франция, която се смята за понижена, които много често, вече не си позволявайте да се надявате .
Разбира се, има допълнителни ресурси за REP (Мрежи за приоритетно образование) и за дублиране на класове CP. Разбира се, съобщенията на президента на републиката вървят в правилната посока, независимо дали става въпрос за увеличаване на броя на интернатите за високи постижения или за увеличаване на амбицията на Cordées de la Réussite, разчитайки на учителите, първи активисти за успеха на своите ученици. Но това рискува да бъде недостатъчно в лицето на реалността, утежнена от здравната криза, която ни връхлита: тази на отсъствията на незаместени учители, на по-голям дял на договорни учители, които често са нетренирани, на неспокойни класове, на дълги разстояния. всеки ден, финансови ограничения, възложени ви съдби.