Структурата на урока по литературно четене в 1-4 клас (според Т
Неборская Тамара Анатолиевна (методист в Минск) дава приблизителна структура на урок по литературно четене за начални класове.
Структурата на урок по литературно четене
Проверка на домашната работа
- За подобряване на четенето на децата са необходими специални упражнения за обучение. Това е загряване преди четене (срички, таблици, 5- и минутно четене и т.н.).
- Понякога у дома можете да попитате познат с нова творба, защото малка работа беше разбрана в класа.
- През 1-ви клас през втората половина на годината можете да настроите четенето вкъщи.
2. Въведение в темата или подготовка на децата да възприемат работата
Необходим е един мост от един до втория етап
Техники: обявена тема на урока
а) Препоръчително е да го напишете на дъската
б) На достъпен език отляво на дъската напишете:
в) Децата винаги четат темата, задачите или хода на урока. Но тази практика не е винаги.
Г) Водете разговор с яснота, но не прекалявайте.
д) Разговор за прочетени книги.
е) Екскурзии на пълен и непълен работен ден.
ж) Разказване на истории от учители или предварително обучени ученици.
з) Гатанки, ребуси, викторини, кръстословици.
и) Речникова работа - учителят сам избира кои думи да обясни преди, кои след четене.
3. Първично цялостно възприемане на творбата
- Кой чете текста първо? Зависи от размера, сложността и т.н.