Сто дни след постановлението
Как учителската общност гледа на първите стъпки на министъра на образованието?
Олга Василиева. Снимка: Валери Шарифулин/ТАСС
Либералната общност наистина се притеснява от идеята за възстановяване на съветското училище. Тук няма съгласие нито в обществото, нито в учителската среда.
Първи обещания
Първите обещания на министъра на образованието - да върне астрономията в училищата, да спре сливането на университети, да не затваря селските училища, да възстанови трудовото обучение в училищата - предизвикаха сдържаното одобрение на някои и сдържаните възражения на други: къде да вземете часовник, откъде да вземете пари, дали децата ще бъдат претоварени?
Общността на Dissernet приветства уволнението на няколко служители на Министерството на образованието, чиито дисертации бяха плагиатски. И уволнението на ректора на Московския държавен педагогически университет Алексей Семьонов беше възприето по-малко недвусмислено: някои съжаляват, че програмата за реформиране на учителската подготовка ще бъде съкратена, други се радват на спирането на „необмислени експерименти“. Бурната оставка на ръководителя на образователно-методическото обединение (УМО) на педагогическите университети Виктор Болотов, който стоеше в началото на Единния държавен изпит, в знак на несъгласие с действията и предложенията на новия министър в областта за реформиране на педагогическото образование - предизвика надежда сред част от учителската общност, че Единният държавен изпит като такъв ще бъде отменен с течение на времето.
Съединените щати
Прочетете също
„Не беше ли възможно да попитаме нас, учениците?“ Защо беше уволнен ректорът на Московския държавен педагогически университет, академик Алексей Семьонов?
В интервю за телевизия Ren Олга Василиева каза: в изпитната книга ще има три блока; в първия блок ученикът трябва да покаже знанията си при анализа на творбата, това ще бъде „литературен анализ“. Във втория блок - "втората творческа част". След това цитирам дословно: „Той се различава леко от първия, въпреки че можете да изберете. Ще има няколко примера, но пак ще има два твърди блока. Литературен и сравнителен визуален анализ. Да, което е много важно. Изобразителен и експресивен анализ. Разбира се, ще има и сравнения ”. И третият блок е композицията. „Ще бъдат пет, а не четири. Днес те са три. Това ще бъдат теми, които изискват анализ на проблематиката на работата ".
Сега учителите по литература си набиват мозъка: какво е „сравнително-изобразителен анализ" (теорията на литературата не познава такъв термин, в училище обикновено говорят за „анализ на изобразително-изразителни средства"), какво точно „ще бъде възможно да се избере "- и защо" няма да е толкова четири, а пет ", ако" сега има три ".