Статия на тема Възпитание на морал при деца, юноши и младежи, теория и
Образован човек не означава още образован. И все пак истинското възпитание трябва да се основава на образованието и общата култура. Способността да се държите правилно, красиво и достойно в обществото улеснява отношенията между хората, сближава ги, насърчава по-голямото взаимно разбирателство и доверие. Всеки културен и възпитан човек трябва да има добри обноски. Не само знанията, не само високите морални качества, но и културата на човешкото поведение трябва да са на нивото на напредъка, който нашето общество носи.
Основната цел на образованието в допълнителното образование се определя като формиране на цялостно и хармонично развит човек, подготвен за самостоятелен живот и дейност в съвременното общество, способен да споделя и увеличава ценностите на последното в бъдеще.
Речкина Любов Федоровна
Педагог-организатор MOU DOD "KTSDOD"
с. Красноселкуп, YNAO,
Възпитание на морал при деца, юноши и млади студенти: теория и практика.
„Човек се отразява в действията си“
Проблемите на морала, моралната култура, моралното възпитание в момента се издигат на едно от първите места като основа, преди всичко, на хуманистичното образование. В съвременното общество, което изисква от младото поколение не само независимост, гъвкавост, ефективност, но и възпитание на нова личност, фокусирана върху универсалните човешки морални ценности. На съвременния етап от развитието на нашето общество активирането на човешкия фактор действа като едно от условията за по-нататъшен социален прогрес.
Решението на този проблем е свързано с формирането на стабилни морални свойства на индивида, формирането на интелектуална, емоционална, бизнес, комуникативна готовност на подрастващото поколение за активно - активно взаимодействие с външния свят (с природата, другите хора, самите себе си и т.н.)
Моралът е един от основните начини за нормативно регулиране на човешките действия в обществото. И по-младото поколение, което днес е призовано да решава бъдещето на руската държава, трябва да бъде
Критерии за формиране на морално-етичната култура на образователната система на район Красноселкупски.
Системообразуващата основа на възпитанието в образователните институции на нашата област е моралното възпитание, което е процес на овладяване на морални ценности от индивида, развиване на морални качества, способност да се ориентира към идеал, да живее според принципите, норми и правила на морала, когато вярванията и идеите за това какво трябва да бъдат въплътени в реални действия и поведение. Морално възпитание, което се основава на универсални човешки концепции за добро и зло.
- усвояване на идеята за национална идентичност като фактор в моралната култура на хората (запознаване с литературата с основните приоритетни аспекти на живота):
- запознаване с принципа на толерантност;
- формирането на култура на междуличностни отношения в колектива в съвместната дейност „учител-ученик-родител”;
- развитие на етично мислене, морални чувства, мотиви за поведение;
- възпитание на високи морални качества - доброта и милост, толерантност, вежливост, добросъвестност, благоприличие, достойнство и др .;
- формирането на норми на поведение, необходими в ежедневието, семейството, обществените места, образователните институции, природата.
Основните морални качества, възпитанието на които е призовано да се обучават образователните институции на област Красноселкупски и директно Красноселкупският център за допълнително образование за деца, са: добросъвестност, отзивчивост, доброта, общителност, чувство за дълг, гражданска отговорност, патриотизъм и хуманизъм. Структурата на образователния процес в Центъра е връзката между основните елементи: цели и съдържание, методи и средства, както и постигнатите резултати.