SRI TS - SYNVENT - OKR (NIR)

Научноизследователска и развойна дейност (НИРД) и експериментално проектиране (НИРД)

С цел да се осигури научна и техническа подкрепа за обещаваща разработка по отношение на разработването на симулатори (софтуерни симулатори) и обучителни програми (ЕП) за първоначално обучение на сигналисти от специалисти
НИИ TS "Sinvent" е извършил редица изследвания и разработки (R&D) и експериментално проектиране (R&D) по следните теми:

  1. НИОКР „Обосноваване на формите и методите за имитация на контроли и индикация на комуникационните съоръжения и тяхното функциониране въз основа на използването на динамични компютърни мнемонични схеми“;
  2. Изследователска работа „Изследване на методи за периодичен и окончателен контрол на знанията на учениците в учебния процес на обучение на специалисти по военни комуникации“;
  3. Изследователска и развойна работа „Разработване на методи за провеждане на групови, практически занятия и самообучение във висши учебни заведения, звена и подразделения за комуникация с използване на компютърни симулатори“;
  4. НИР "Обосновка на рационалния състав (симулатори и обучителни програми) на TCB за първоначално обучение на комуникационни специалисти";
  5. РПЦ „Развитие на учебни и учебни съоръжения за радио, радиорелейни, тропосферни, сателитни комуникации и КШМ: P-330-6; Р-419; R-438 ";
  6. ROC „Разработване на TCS (програми за обучение) за радиокомуникация и KShM: P-327-3; R-151-M2-HF; R-151-M2;
  7. R-415V; AVSK KSHM R-149BMR; R-161-A2M ";
  8. ROC "Разработване на TCS (програми за обучение) за радиокомуникация и автоматизация от KShM R-149BMR: R-149; R-168100KB; R-168MV "

Резултати от научноизследователска и развойна дейност (НИРД) и експериментални проекти (НИРД):

  1. Разработена е методология за формиране на рационална структура на учебния материал за начално ниво на подготовка на комуникативни специалисти. Методиката отчита общите квалификационни изисквания за специалностите на обучение на комуникационни работници, усъвършенствани методи за засилване на обучението, съвременни постижения в компютърните технологии. Използването на техниката ви позволява да получите структуриран хипертекстов образователен материал, балансиран по отношение на обема на графични и текстови фрагменти и осигуряващ бърз достъп до всеки фрагмент от материала.
  2. Формира се рационален набор от форми и методи за визуализация на контролите и индикация на комуникационните съоръжения, базирани на използването на динамични компютърни мнемонични схеми. Избраните методи позволяват да се осигури висока степен на сходство на състава, относителното разположение, функционирането и външния вид на органите за управление и индикация на контролните панели в динамични компютърни мнемонични диаграми с реални комуникационни съоръжения. Освен това са обосновани методите за обработка на звука, които увеличават степента на сходство на акустичната среда в MTG на обучаваните на софтуерните симулатори на MTC.
  3. Избраните методи за периодичен и окончателен контрол на знанията на учениците осигуряват надеждна оценка на знанията за минимално време, позволяват да се откроят проблемни въпроси при усвояването на материала, за да се концентрират по-нататъшните усилия за тяхното отстраняване.
  4. Разработени са стандартни методи за групово, практическо обучение и самообучение с използване на компютърни симулатори. Определят се основните задачи и техники за ръководителя на класовете и обучаваните. Конкретни учебни цели, като например задаване на задача, наблюдение и запис на нейното изпълнение, са разумно разпределени между учителя и електронните компютри, което ви позволява гъвкаво да комбинирате педагогическите умения на ръководителя на урока със строго регулиране на компютъра действия.