Спорт в училище, училище за унижение
PSE, спортът и физическото възпитание, е една от най-мразените дисциплини в училище, особено от средното училище. Препоръки и средства за защита.
За тази статия върху мен паднаха поводи от препоръки. Понякога смешно, понякога безнадеждно.
„Конски скок в Терминале + голямо дупе = смущение. "
„Аз, думата„ срам “се концентрира в зоната на басейна. "
В допълнение към събраните препоръки, ние интервюирахме Фабиен Олие, учител на EPS, на когото вече бяхме посветили статия миналата година, и Пиер Мерле. Образователен социолог, той е автор на книгата „Униженият студент. Училище: място на беззаконие? ".
Той отбелязва, че „спортът не е на лошо място“ в дисциплините, които пораждат чувство на унижение, дори ако математиката излиза най-много в свидетелствата „поради престижа на дисциплината. "
1 Изложено тийнейджърско тяло
"Имах големи гърди за моята възраст"
На 35 години Емили си спомня:
„Наистина видях спорта като унижение в гимназията. Почувствах го по този начин, защото имах големи гърди за възрастта си и пълнички и това се виждаше по-добре в спортните дрехи. "
Мнозина говорят за пубертета си, за насилието да покажеш тяло, което все още нямаш и което започва да буди желание.
Йохана разказва например онзи мръсен пролетен ден, когато целият колеж се събираше с часове, за да гледа как всеки ученик изпълнява „ужасни съчетания във фитнеса“.
„Чудех се дали не би било по-добре, ако си счупя крака на пътя. Целият колеж беше седнал на трибуните - сред тях неизбежно имаше момчета, които малко ми харесаха - и там бях в голям срам да верижа, несръчни и нелепи, нулеви фигури с гнило джогинг. "
Въпросът за теглото също възниква често. В статия, публикувана през 2002 г., Пиер Мерл съобщава показанията на един от своите ученици. Сцената се развива по време на клас за скок на височина:
„Имах приятелка, чието наднормено тегло много я притесняваше в ежедневието. [...] Барът беше на три метра разстояние, което очевидно не е много, но за нея беше трудно. Учителят я накара да скочи. Тя се подчини, скочи, после падна. Всички се смееха и особено проф. Той я принуждаваше да го прави отново и отново, като я използваше като пример за всичко, което не трябва да прави и в по-широк смисъл да не бъде. Той каза, че спортът е здраве и че е спешно да започнем. "
Изправени пред деликатни теми, някои учители понякога се държат като Les Robins des bois в тази скица.
Погледът на Пиер Мерле
Социологът потвърждава, че чувството за унижение е особено закрепено при тийнейджърите.
„Хората са тези, които се чувстват най-унижени от това, в което се намират в момент, когато се изграждат идентичности. Момичетата се чувстват особено унижени поради проблеми с теглото, защото стандартите за красота са толкова строги за жените. "
За социолога въпросът за униженията трябва да бъде разгледан по време на обучението на бъдещите учители:
„Когато започнах да работя по тази тема, бях много изненадан да установя, че не са правени изследвания по този въпрос. Не е написана работа. Тези практики трябва да бъдат контекстуализирани. "
2 Винаги избран последен
Преподаване "въз основа на постижения и оценки"
Амаел се захвана със спорт късно. От училище тя съжалява за образованието „въз основа на постижения и оценка“ и си спомня (ужасния) момент от изграждането на екип. Когато учителят поиска от двамата най-добрите в класа да станат капитани.
„Те се редуват да се обаждат на хора от класа. В крайна сметка винаги остават двама или трима души, включително и вие. "
Полин, тя подчертава с хумор несправедливостта на тази ситуация.
„Е, вярно е, че в последния урок се измествахте всеки път, когато топката ви удари. Но ето го, мамка му! "
Погледът на Пиер Мерле и Фабиен Олие
„Спортната дейност не е свързана с представянето по отношение на другите, а с успеха по отношение на себе си. "
За Фабиен Олие тези класации са недопустими.
„Поставяме силните от едната страна, слабите от другата, средствата в средата, правим ниво 1, правим ниво 2 и т.н. Има цяла унизителна символика или във всеки случай много пренебрежителна. Сякаш в час по математика поставяме добрите отпред, средните в средата, а лошите отдолу. И че редовно, според оценките на учениците, те са премествани, преквалифицирани. Мисля, че всеки би плакал фал. В EPS вече не шокира никого. "
Той поставя под съмнение самата същност на това учение.
„Физическото и спортно възпитание по същество е спорт, тоест основното съдържание на PSE е догмата на състезателния спорт, в която съществува етос на унижение. "
3 Тези абсурдни движения, които сякаш не можем да направим
Тялото се свежда до движение
Ан-Гаел добре помни тази импотентност на тялото си.