Синдром на Аспергер Кьолн
Децата със синдром на Аспергер нямат умения да правят отношения, да говорят и не са в състояние да съпреживяват; в същото време те изненадващо силно се интересуват от някаква конкретна тема. Използването им на език често е необичайно и движенията им са неудобни, некоординирани.
Синдромът на Аспергер е разстройство с произход от нервната система. Най-често се споменава като по-лека версия на аутизма, но това е различна категория със свои собствени характеристики. Австрийският педиатър Ханс Аспергер за първи път обобщи поведението, което характеризира въпросните деца, особено момчетата, преди повече от петдесет години.
Засегнатите родители често съобщават, че детето им е взело карта в ръка в много малка възраст, издухало е географски и икономически данни от различни страни, а по-късно, когато се е научило да чете, не се е интересувало от други книги, а само от лексикони и атласи. В непозната среда той е имал затруднения или не е общувал по подходящ начин, не е играл с други деца.
Често се споменава леко забавено развитие на речта или явлението, че детето повтаря въпросите си без почивка, когато вече говори, и така разговорите с него стават едностранчиви. Дори на млади години той се наричаше със собственото си име вместо мен.
По-късно речта му показва необичайни характеристики, той често използва термини, които не са подходящи за ситуацията и понякога произнася определени звуци с твърде голяма точност или говори с необичайна височина.
Също така скоро става очевидно, че всяка малка промяна в живота на детето, която нарушава обичайния ред, ще му натовари много. В радостно или развълнувано състояние той прави странни жестове с ръце, люлеещо се движение, настъпва неволно потрепване. Движенията му са дезорганизирани от най-ранна възраст.
Проблемът започва в училище
Всъщност тези билети не представляват проблем, докато стигнете до училище. То показва, че детето не разбира основните правила на класната общност, говори по необичаен начин, избягва съвместни дейности, а играта му е различна от останалите. Интересът му е доминиран от определена тема. Рисува, пише и се движи неудобно.
Възможно е също така, че ако не можете да избегнете компанията на други деца, ще реагирате гневно, грубо. По-голямата част от времето възпитателите намират поведението му за странно и извън объркването те не смятат, че с него трябва да се работи по-специално, особено ако детето - не рядко - проявява много добри способности. И за родителите, и за преподавателите може да бъде полезно да опишат поведение, което може да предупреди, че детето се нуждае от специално внимание.
Социално поведение
При синдрома на Аспергер нарушеното социално поведение може да се прояви в трудности при свързване с връстници. Засегнатото дете е отделено от останалите, има малък приятел, но също така няма намерение да осъществи контакт. В неговите социални игри липсва взаимно споделяне на интереси, активност и емоции и адаптиране на поведението му към дадената ситуация. Това може да ескалира до точката, в която детето може да толерира да бъде заедно в съвместна игра, стига да играят според неговите правила. Ако се включи в играта на другите, той предпочита да играе с деца, по-малки или по-големи от него.
Той не е наясно с неписаните правила на социалното поведение: това, което е в сърцето му, в устата му, е защо казва или прави неща, които могат да обидят другите. В същото време нелингвистичната комуникация може да отразява и увреждания в социалното поведение: тя едва използва жестове, характеризира се с неудобен, полугол език на тялото, емоциите почти не се отразяват на лицето му или показва изражение на лицето, което не е подходящи за ситуацията. Той може да има необичаен, схванат поглед, да не използва контакт с очите, да не гледа другите, да не може да „сигнализира“ с очите си. Трудно или невъзможно е да разберете чувствата на другите, а също така е трудно или невъзможно да изразите собствените си чувства по начин, който не е подходящ за ситуацията. Това е, когато той изразява тъгата си, като се смее. Социалните ситуации и трудностите с връзката могат да доведат до безпокойство.